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후의 시기를 중심으로”. I. 서론 - 문제제기
II. 본론
가. 우리나라 교육복지의 실태와 문제점
1) 의무교육관련
2) 교육환경
3) 학습지원
4) 생활지도와 상담에 관련된 사항
5) 평생교육
6) 취약집단에 대한 사항
7) 교육복지투자우선사
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방과후 프로그램 개발이라던지 보육시설의 환경개선으로 인한 아동들의 보호가 참으로 필요할때라는 생각을 했다.
성인들의 세심한 배려와 보호가 없이는 이들은 그대로 방치되어 질수 밖에 없다는 것이다.
*참고자료*
한국보육교사회 http://
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방과 대책
1.선진국의 아동학대 예방대책
1)미국의 아동학대 예방대책
2)스웨덴의 아동학대와 방임을 예방하기위한 노력
3)프랑스의 아동학대와 방임 예방 대책
4)영국의 아동학대와 예방대책
2.한국의 아동학대 예방과 대책
1)법적
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학교 미디어교육의 실제
1. 들어가며
2. 초등학교 미디어 교육의 실태
2.1 특별활동의 일환으로 실시되는 미디어 교육
2.2. 정규 교과교육 속의 미디어 교육
2.3. 방과후 특기 적성 교육의 일환으로 실시되는 미디어 교육
3. 글을 마
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학교 형태: 거창 고등학교, 풀무농업 기술학교, 간디 학교, 부천실업학교, 영산성지학교
② 계절제 프로그램형: 민들레 학교, 두밀리 자연학교, 부산창조학교, 물꼬학교.
③ 방과후 프로그램형: 공동육아 어린이집, 여럿이 함께 만드는 학교.
5.
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학교 형태: 거창 고등학교, 풀무농업 기술학교, 간디 학교, 부천실업학교, 영산성지학교 ② 계절제 프로그램형: 민들레 학교, 두밀리 자연학교, 부산창조학교, 물꼬학교. ③ 방과후 프로그램형: 공동육아 어린이집, 여럿이 함께 만드는 학교.
5.
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방과후 프로그램 활성화
(3) 손자녀의 건강을 위한 의료서비스
(4) 조손가정을 위한 다양한 프로그램
3) 유아교사로서 나홀로 가정에서의 아동 지원 방안
(1) 사회적지지
(2) 건강한 가정으로 육성되도록 지원
(3) 가정방문 및 개
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프로그램
1. 장애인가족 지원 서비스
2. 국내 장애인가족 프로그램
1) 가족지원사업의 특징
(1) 참여자의 욕구를 반영한 프로그램
(2) 가족이 참여할 수 있는 다양한 프로그램
(3) 전문가들과의 협조를 통한 체계적인 개별아동관리
(4) 효과
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프로그램의 접근방식
(1) 아동문제의 조기개입
(2) 아동문제의 생태학적 접근
(3) 아동문제의 발달적 접근
(4) 그 밖의 프로그램과 정책
2. 아동학대 관련 정책과 프로그램
(1) 아동학대. 방임의 예방
(2) 아동존중
(3) 학교교육의 역할
3. 보
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학교장 중심
투명성 미흡
학운위 등 학교공동체 형성
투명성 제고
학 생
문 화
시간/공간/프로그램 미흡
시간/공간/프로그램 확충으로 학생 축제문화 창달
학 교
경 영
일반적 직무(복무)규정
열심인 교사와 그렇지 못한 교사를 같게 대우
교장
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