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후견인제 활성화).
셋째,방과후 돌봄서비스에 대한 활성화 (방과후 학습교실 사회교육 프로그램 시행등)
끝으로, 빈곤을 되물림 예방을 위한 보호부모의 자립지원 서비스제공 (취업알선 및 자립자금지원).
1) 교육급여의 현실화와 서비스 전문
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방과후 공부방 및 다양한 프로그램을 제공하기 위해서는 많은 자원봉사자의 활용도 필수적이다. 그러나, 자원봉사자들 역시 한부모가족에 대한 교육없이 투입될 경우 도리어 편견 등으로 한부모가족에게 상처를 입힐 수도 있다. 따라서, 한
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후, 아동영역에서의 지역복지계획 수립 방안에 대해 살펴보았다.
지역복지는 사회복지의 큰 흐름가운데 하나인 수요자 중심의 서비스제공을 위해서 도입되어야하는 지역사회복지 실천의 한 방법이다. 현대사회의 심화되는 빈부격차, 부모의
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학교의 특성을 살려 건학 이념에 따라 생태농업 건축 대중매체이해 등 다양한 \'특성화\' 과목을 가르친다.
이외에도 종교·환경·시민단체에서, 주말이나 방학에 자연답사, 체험활동, 방과후 학습활동 등의 대안교육 프로그램을 운영하는 비
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학교의 특성을 살려 건학 이념에 따라 생태농업 건축 대중매체이해 등 다양한 '특성화' 과목을 가르친다.
이외에도 종교·환경·시민단체에서, 주말이나 방학에 자연답사, 체험활동, 방과후 학습활동 등의 대안교육 프로그램을 운영하는 비상
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프로그램이 강화되었으면 하는 바람이다.
청소년은 우리의 미래고 희망이다 청소년 방과후 아카데미의 운영방향에서 말하듯 모두가 관심 받는 따뜻한 곳으로 만들고, 청소년, 부모, 학교, 지역사회를 연결하는 지역사회 청소년 안전망 구축
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방과후, 주말, 방학 등의 기간에 여러 종류의 영재교육을 실시하고 있다. 이스라엘은 상설영재학급을 제외하고는 우리와 유사한 영재교육 제도를 취하고 있다. 그러나 과학, 인문학, 예술을 포함하는 영재교육 영역과 프로그램의 종류는 우리
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학교생활에 대한 부적응에 초점을 두어 많은 대화 시간을 통해 가족과 유대감을 형성하고 방과 후 활동을 통해 일탈행동 막으며 금연 프로그램을 통해 담배를 조금씩 줄여나가고 학교 담임선생님과 상담하여 해결방안을 모색하는 과제를 계
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방과후 1:1 개별지도로 기초가 부족한 탈북청소년들의 학교교육을 보완하며 자원봉사자들의 적극적인 참여로 상담을 통한 진로지도가 이루어지고 있다. 또한 다양한 남한사회 적응 프로그램으로 남한사람과의 친밀감이 형성되기 용이하다.
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방과후 1:1 개별지도로 기초가 부족한 탈북청소년들의 학교교육을 보완하며 자원봉사자들의 적극적인 참여로 상담을 통한 진로지도가 이루어지고 있다. 또한 다양한 남한사회 적응 프로그램으로 남한사람과의 친밀감이 형성되기 용이하다.
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