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미술수업)의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT활용 교육의 목적은 ICT자체에 대한 이해가 아니다
2. ICT는 교과 수업 목표를 구현하기 위한 도구이다
3. 질문과 비판적 사고, 대화와 협동을 촉진하는 상호작용적 수업이다
4. 교수?학습 활동 시
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후원자
600건/
3,000명
3,960
시설 이용자이동 및 자원봉사자 이동 그리고 후원물품 수령 및 기관운영시 필요에 따라 시설차량을 운행함
600건 X 5명 = 3,000명
장애인들에게 차량지원서비스를 제공함으로써 장애인들의 이동을 지원하고 장애인들의
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활동
기본적인 학습 이외에 미술활동, 야외활동, 컴퓨터교실, 한자교실 등을 통해 취미
생활과 특기개발의 기회를 가질 수 있게 한다.
체험학습
상대적 문화 소외를 받고 있는 아동들에게 문화체험과 여가선용의 기회를 제공하여
정서적으로
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8만원*10개월=80만원
80만원
소 계
95만원
25만원
95만원
기 타
예비비
20만원
소 계
20만원
총 계
1,396만2천원
1,759만원
1,272만
2천원
124만원 1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램 개요
3. 프로그램 내용 및 지침사항
4. 평가 및 향후과제
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프로그램도 찾아보신다고 하셨다. 만약에 정말 나에게 프로그램을 주신다면 정말 열심히 해보고 싶다.
전에 했을 때는 정말 학습지도만 하고 돌아오곤 했는데 이번에는 학습지도도 하고 방과 후 교실에 대한 많은 것들을 배울 수 있는 기회가
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프로그램
가정폭력상담소 의뢰진행 중
심신회복 “경락마사지”
주말여가프로그램 “화초 가꾸기”
장푸름
(CT아들)
,
장희망
(CT딸)
1:1 멘토링
대학생 자원봉사자 연계
미술치료
복지관 방문(방과 후 활동)
학습 및 정서적 지원을 위한 대학
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프로그램 평가서
월 1회 이상 이미용ㆍ목욕서비스를 실시한다.
문화사회증진
현장학습
-현장학습 기록지
-출석부
-만족도 조사
월 1회 이상의 지역 사회의 시설들을 활용하여 현장학습을 실시한다.
집단활동
-일지작성
-활동 평가서
-활동 기
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활동 프로그램
사회심리재활 프로그램
1. 개념/ 장애인과 가족 등 주위 사람에 대한 심리적 안정을 도와주는 과정을 심리재활이라고 한다.
2. 프로그램 내용
1) 장애아동 방과 후 교실/
2) 장애아동청소년 계절학교/
3) 식도 발성교육/
4) 원
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프로그램의 목표
1) 국가수준의 보육목표
2) 지방자치단체의 교육 목표
3) 개별 보육시설의 목표
7. 스웨덴 보육 교육의 내용
1) 스웨덴 보육 프로그램의 철학
8. 보육 프로그램의 실제
1) 보육 프로그램의 특성
2) 일과 운영 사례
3) 물리
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학습의 단계
5. 기능학습의 조건
6. 기능학습의 저해요인
7. Home Project 이론
Ⅴ. 초등학교 저학년의 미술교육
1. 즐거운 생활
2. 미술
Ⅵ. 초등학교 저학년의 문학수업
1. 시 공부
2. 동화감상
Ⅶ. 초등학교 저학년의 방과후교육(방과후
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