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학습장애아
· 정서발달지원
(예술 및 놀이, 개인상담, 치료 등 아동의 정서지원프로그램 지원)
사회적 발달의
관심영역
· 품행장애를 보이는 아동
(건전한 놀이지도나 여가프로그램을 개발)
표에서 보는 바와 같이 방과 후 아동지도에 있어서
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박물관의 프로그램들은 참 귀한 것이라고 생각된다. 그들을 따라 다니며 알지 못했던 우리 민속에 관한 지식들을 배울 수 있는 좋은 시간이었다. 아이들 뿐 아니라 어른들에게도 추천해 주고 싶은 프로그램이다.
* 참고사항 - 국립민속박물관:
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, 2009
이원복, 『나는 공부하러 박물관 간다.』, 효형출판, 2003
최용주, 『역사의 땅 경주 아름다운 전설과 함께하다』, 학연문화사, 2005
최형철, 『박물관 속의 한국사』, 휴머니스트, 2007
국립경주박물관 홈페이지, http://gyeongju.museum.go.kr
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한 몫을 하고 있다는 것을 느낄 수 있었다. 그리고 좀 더 많은 사람들에게 그것을 가르치고 알려 주기 위해 많은 홍보와 프로그램으로 사람들의 관심을 모으고 있었다. ※ 들어가는 말 ※
※ 본론 ※
- 한국의 국립 박물관 -
※ 맺음말 ※
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않아야 할 우리 문화인데도 그렇게 느껴진 이유는 무엇일까?
직접 보고 느낄 수 있는 전통 문화 체험, 24절기에 맞춘 세시 풍속 같은 것도 축제처럼 우리가 자주 접할 수 있도록 하는 프로그램이 많이 생겼으면 좋겠다는 생각이 들었다.
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프로그램
1) 교육과정
2) 환경구성
3) 교사의 역할
4) 부모와 지역사회와의 연계
3. 친환경 프로그램
Ⅳ. 한국유아교육현장에서의 적용방법 및 활성화 방안
1. 혼합연령 프로그램
2. 반편견 프로그램
3. 친환경
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역할의 다양성
Ⅳ.큐레이터의 실무과정과 역할
1. 전시회 개발과정 (기획에서부터 평가 국면까지
1-1. 기획단계
1-2. 제작단계
1-3. 평가
2. 관람객 유치와 학습
3. 전시회 설계
4. 전시회 환경의 관리
맺음말
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후 자신이 취한 행동을 설명하고 이를 통해 일어난 결과나 본인의 느낀점을 이야기하며 마무리하도록 한다.
여러분의 합격을
기원합니다.
※ 본 자료의 무단 배포, 재배포, 판매 행위를 금합니다. 1. 국립박물관문화재단 전 직군 역대 면
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어린이 체험학습실이 있으며 여러 가지 전통문화를 체험할 수 있도록 할 수 있다.
지산동 고분군 & 대가야 박물관 : 도움받은 자료들
- 대가야박물관 홈 페이지
- 이야기 가야사 (가야는 신비의 왕국이었나) - 김경복, 이희근 지음 - 청아출판
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CELADON - HONG IK JAE
● 국립 중앙 박물관 자료문헌 1. 보고서를 작성하기 전에
2. 고려청자의 종류 (기법의 특징에 따른 분류)
3. 고려청자의 독창성
4. 고려청자의 실용성
5. 고려청자의 색의 신비
6. 고려청자의 역사
7. 참고문헌
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