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후반에 그린 25점의 《풍속화첩(風俗畵帖)》(이상 국립중앙박물관 소장)이다. <행려풍속도> 병풍은 농촌과 어촌을 여행하다 만난 현장을 사생하듯 섬세한 필치로 묘사하고 있다. 오른쪽부터 네 폭에는 각각 몸종을 데리고 나선 흑립을 쓴
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프로그램으로 서비스를 제공
- 사회교육사업을 통해 활기차고 행복한 노후생활을 보낼 수 있도록 함
2) 대상
- 서남부지역 어르신, 60세 이상 어르신
3) 프로그램교양교육 프로그램
- 노후 생활에 있어서 폭넓은 문화활동과 다양한 교양·교육
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프로그램과 같은 생활적응 프로그램을 가장 많이 희망하는 것으로 나타났다. 다문화체험과 이해, 해외여행과 같은 외국문화이해교육이 다음으로 의망하는 프로그램으로 나타났으며, 교과학습, 방과후학습, 멘토링과 같은 학교생활적응을 위
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관점
3) 사회학습이론적 관점
4. 아동 학대의 해결책
1) 학대부모에 대한 치료와 개입
2) 위기에 처한 가정환경에 대한 치료접근
3) 학대행위자 상담의 법적 제도화
4) 지역사회 서비스 활성화
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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방과 후 아동지도 총론
김정원 외 2인(2006), 방과 후 아동지도, 공동체
부스러기사랑나눔회, 빈곤지역의 아동방임 현황과 과제
윤황지(2002), 아동복지의 이해, (주)학문사
정효정(2005), 아동중심의 방과후 아동보육 프로그램 실행 방향, 한국
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방과후 아동보육의 문제점
①방과후 아동보육에 대한 구체적인 법적 기준이 마련되어 있지 않다.
②방과후 아동보육에서 가장 중요한 것은 방과후 프로그램이다. 현재 운영되고 있는 방과후 프로그램은 검증되지 않은 상태이며 주로 학습 위
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현장학습에 대한 실태조사 및 교사인식 연구”, 광주대, 2008
- 박소영, “표준보육과장에 따른 어린이집 수준 영아보육과정의 편성 현황” 신라대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 송파어린이 문화회관 현장학습 내용
2. 듣기, 말하기, 쓰기
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박물관 성공한 마케팅』,역사넷 (p22)
송동근, 2006, 『한국의 박물관 관광 진흥 방향에 관한 연구』,경기대학교 박사 학위논문 (p32-37)
홍승찬, 1994, 『예술경영입문』,믿음사 (p45)
Guobrandur Benediktsson , 2004, “Museums and tourism\" (p25-29)
http://blog.naver.co
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프로그램 개발이 선행되어야 한다. 단순한 견학이나 구경 차원을 넘어서 명확한 학습 목표와 체계적인 교육과정 연계를 바탕으로 한 프로그램이 설계되어야 하며, 사전 준비, 현장 활동, 사후 정리의 전 과정이 유기적으로 연결되어야 한다.
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박물관의 가치를 높여나가서 우리 박물관을 한국을 넘어 글로벌 박물관으로 발돋움하는 데 한 몫 하고자 합니다. 박물관직무수행계획서 박물관학예사 합격박물관직무수행계획서 국립중앙박물관직무수행계획서
I. 서론
II. 직무수행
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