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유치원 조직풍토를 결정하는 요인
(3) 건전한 조직풍토가 형성되기 위해서 유의해야 할 사항
(4) 건전한 조직풍토가 형성을 위한 개선방향
2) 유아교육기관의 조직적 특성
3) 영유아보육시설 어린이집 조직의 특성
2. 영유아
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유치원교육과정과의 차이점을 비교하시오.
1) 누리과정에서의 건강교육부분 요약
2) 누리과정 건강교육부분과 2007 개정 유치원교육과정과의 차이점
① 신체인식하기의 차이점
② 신체조절과 기본 운동하기의 차이점
③ 신체 활
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어린이집 선택기준에 관한 연구」한양대학교 행정·자치대학원 논문
김한나(2004)「미취학 아동의 행태학적 특성에 따른 유치원 실내공간구성에 관한 연구」건국대학교 건축대학원 논문
강혜경(2001)「보육교사의 직무스트레스가 직무만족
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미술치료 프로그램이 정신지체아의 부적응성격행동에 미 치는 효과. 동국대학교 대학원 석사학위 논문.
이미애(2001). 집단미술치료가 학교부적응 초등학생의 학교적응에 미치는 효 과. 경상대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ.서 론
1. 연
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후, 지원이 가속화되고 있다. 사립 유치원은 유사교육기관들과의 경쟁으로 원아모집에 어려움을 겪고 있는데, 이 역시 저출산과 맞벌이라는 사회적 변화가 가져온 결과이다. 유아의 수가 줄어드는 반면 어린이집이나 사설 학원, 그리고 문화
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2. 급식 지도시 고려해야 할 점
1) 급식 전 지도시 고려해야 할 점
2) 급식 중 지도시 고려해야 할 점
3) 급식 후 지도시 고려해야 할 점
3. 간식 지도시 고려해야 할 점
4. 급식지도에서의 교사의 역할
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유치원교원연합회, 종일반 운영실태 조사, 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유치원종일제(24시간보육, 종일반)의 의미
Ⅲ. 유치원종일제(24시간보육, 종일반)의 유형
1. 학급 구성 및 운영별 유형
1) 독립 종일반
2) 오후별도 종일반
2. 학급 집단 구성
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초등학교 미술과 성취기준과 평가기준 예시평가도구 개발 연구, 한국교육과정평가원, 2001
이기화 - 미적 체험 활동을 바탕으로 한 창의적 발상지도, 2002
이주연 - DBAE란 무엇인가?, 아트에쥬 4월호, 대한미술교육연구원, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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유치원 교육과정, 교육인적자원부
양설희(1990) : 유치원 교육과정의 체제 및 그 운영에 대한 부모와 교사의 인식 : 광주시를 중심으로, 이화여자 대학교 교육대학원 석사학위 논문
죽산초등학교 병설유치원(2001) : 교육과정운영계획서
장영희(2
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미술교사들은 대학에서부터 왜곡되거나 비현실적인 미술교육을 받아 왔기에 새로운 시각문화교육의 패러다임을 익히기에는 부족한 점이 많다고 본다. 대학교육에서 부족한 부분을 채우기 위해 교사 연수 프로그램의 내용이 보다 본격적으
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