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배치에 대해 보고 느낀점 [OO 어린이집 방문]
1) 방문기관 소개
2) 면담 및 관찰
3) OO어린이집에서의 교재교구
4) 교재교구에 대하여 보고 느낀점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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후의 삶에 대한 연수가 어떻게 이루어져야 할지에 대한 고민도 함께 이루어져야 한다.
<참고문헌>
권영례 외(2011) 영유아교사론, 한국방송통신대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
이윤식(2009) 장학론 : 유치원초등중등 자율장학론, 교
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방문을 통해 인터뷰를 하면서 좀 더 구체적으로 알게 되었다. 그 중에서도 가장 기억에 남는 것은 상탑초등학교의 사회복지사 선생님이다. 이 선생님은 성남에 거주하고 계시지는 않다고 했다. 처음에 본인도 사회복지를 전공했고, 종합사회
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어린이집에 대해 관심을 갖는 계기를 제공하는데 있는 만큼 각 어린이집의 유형에 따른 대략적인 특징을 살펴보고 지역사회와 연결하여 비교해보고 생각해볼 수 있다는 것에 의의가 있다.
4. 참고문헌
어린이집 유치원 통합정보공시
(http://www
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유치원과 어린이집의 교육대상, 교육ㆍ보육내용, 설치관련 법령과 관할 부서, 근무 교사의 자격증을 비교하여 제시하시오.
2. 유아들이 보기와 같은 놀이를 하는 상황에서 2019 개정 누리과정 내의 어떤 교육내용을 경험하고 있는지, 3개 이상
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초등학교 교육과정 해설(V) : 체육, 음악, 미술, 외국어. 서울: 대한 교과서 주식회사, 1999b
* 교육부, 수준별 교육과정 편성, 운영의 실제, 제7차 교육과정 연수자료 22, 1999
* 박향미, 초등학교 음악과 교육과정 및 교과서에 대한 연구, 전남 : 전남
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초등학교병설유치원, 구성주의 이론에 기초한 유아요리활동
이인자(2002), 요리를 중심으로 한 통합 활동이 유아의 수학 개념 발달에 미치는 영향, 한국교원대 교육대학원 석사학위 청구논문
이기현(2006), 유아를 위한 한국 전통음식문화교육
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미술관교육프로그램 사례
1. 환기미술관
2. 목암미술관
3. 삼성어린이박물관
1) 토요미술학교
2) 아트워크숍
3) 가족을 위한 특별 프로그램(가족 문화 프로그램 / 일일 가족 미술교실)
Ⅲ. 컴퓨터교육프로그램 사례
1. GSP
2. 테셀매니아
3.
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유치원초등중등 자율장학론, 교육과학사
한숙경(2006) 신교사사론, 학지사
강기수(2002) 인간학적 교사론, 세종출판사
고전(2002) 한국교원과 교원정책, 하우
송준식 외 공저(2009) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
이희경(2006) 유아교육의 이해, 동
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미술표현능력 및 창의성에 미치는 효과”, 전남대, 2010
- 조성은, “표준보육과정에 기초한 유아미술교육에 대한 교사인식과 현황조사”, 서울신학대, 2007
- 정다운, “3-5세 누리과정 예술경험 영역 교육내용 및 활동에 대한 유치원 교원들의
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