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미술교육과정과 DBAE
7. DBAE의 장점
⑴ 미술교육의 독자성과 중요성 확립
⑵ 미술 소비자 교육
⑶ 미적 안목의 육성
⑷ 통합적 미술지도
⑸ 미술에 대한 이해와 감상의 강조
⑹ 교사의 체계적인 지도
⑺ 근원적이고 본질적인 미적 체험
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방과 후 교실: 초등학교에 재학 중인 부부의 자녀들이 따듯하고 가정적인 환경 속에서 또래집단과의 긍정적인 경험과 다양하고 알찬 교육을 통해 원만하고 바르게 자라날 수 있도록 하기 위하여 방과 후 아동을 대상으로 하는 프로그램.
* 건
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교사로부터 거의 외면 상태에 있다는 사실에 따라 일반교사와의 통합교육에 대한 인식제고가 요구된다. 통합교육은 일반 유치원 교사들에 의해서 교육이 주도되기 때문에 일반교사들이 장애유아 통합교육에 대한 책임의식이 형성되어야 한
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유치원생이 유치원 방과 후 한글, 영어, 수학, 피아노 등 각종 조기교육을 받고 있다
B : 조사대상 :학부모 2천 159명
조기교육 가짓수로는 2가지를 받는 경우가 30.0%로 가장 많았으며, 심지어 10~12가지를 받는 어린이들도 있었다. 초등학생의
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방과 후, 주말, 방학 영재학급
1) 영재교육의 목표
2) 영재의 정의
3) 영재 선발
4) 운영방법
5) 영재교육 프로그램
6) 장점
7) 문제점
Ⅷ. 초등학교(학생) 영재교육의 개선 과제
Ⅸ. 초등학교(학생) 영재교육의 시사점
Ⅹ. 결론
참고문
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, 과외의 경우 동일한 시간에 10인 이상에게 교습행위를 할 수 없다.
---------------------------이 상---------------------------------- - 목 차 -
1. 공부방의 역사적 배경
2. 공부방과 지역아동센터
3. 지역아동센터의 설치와 운영
4. 향후 과제
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방문해서 선배님들의 경험이 기초가 된 여러 가지를 배우고 싶다는 생각을 했다. 기관방문은 그동안 알 수 없었던 많은 사실들을 느끼게 해주었다. 그래서 그런지 돌아오는 발걸음이 무척이나 가벼웠다. 1. 문제와 관련된 한국의 전반적인
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유치원 운영관리, 형성출판사, 1991.
조성일, 장선철, 유아교육기관운영관리, 동문사, 2000.
이은화 외,『유아교사론』, 양서원, 2003
전남련,『보육 실습의 실제』, 형설출판사, 2004
전남련 외,『영유아보육개론』, 형설출판사, 2004
최미현 외,『영
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교사, 학부모의 적극적인 노력과 협조가 필요하며, 더 나아가 유치원 교육에 대한 정부의 근본적인 행재정적인 지원이 요구된다고 할 수 있다. 바람직한 유초등 연계교육이 이루어진다면 유치원 교육과정 운영의 효율성을 높일 수 있고, 또한
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교사의 현황 및 수요 추계
1. 1급 보육교사
2. 2급 보육교사
Ⅵ. 영유아보육사업 현황
Ⅶ. 최근의 영유아보육현안의 문제점
Ⅷ. 보육교사의 향후 직업전망
Ⅸ. 보육서비스의 다양화 방안
1. 영아보육의 현황 및 확충방안
2. 장애아
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