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교사자격증 소시자로 우선은 어린 학생들에게서 주도권을 가지고 강의식으로 방법적 측면과 사례적인 측면에 대해 자기주도학습을 할 수 있도록 학습코칭을 이끌고 여러 EBS자료 및 공인인증된 정서지능이나 다중지능이론 자료들과 시청각
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방법은 체육계 고등학교와 같다.
4) 외국어 고등학교
외국어에 특별한 능력을 지닌 인재를 육성하는 특수목적의 고등학교로 그 선발 방법은 과학 고등학교와 유사하다.
참고문헌
김희수 : 자기이해와 직업탐색, 한세대학교출판부, 2012
박윤희
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체의 연계 속에서 지원 체제가 구축되고 교육격차를 해소하기 위하여 참여하는 학생에 대한 적극적인 예산지원 방법이 모색되어져야 할 것이다.
10. 참고자료
편도식. 초등학교 방과후 학교에 대한 교사와 학부모의 인식 연구. 한서대학교 교
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교사의 인식」한남대학교 행정복지대학원 논문
김홍일.(2013). 방과후학교 운영 성과 및 향후 과제, 한국교육개발원
김신영(2010.). 방과후학교의 효율적인 운영방안 연구
이선경(2012)「성공적인 방과후학교의 활성화 요인 분석」한국교원대학
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체성 확립 활동
5. 계발활동의 운영방식을 다양하게 해야 한다
6. 계발활동의 지도능력을 배양해야 한다
7. 학부모 명예교사를 활용하여 다양한 부서를 편성한다
8. 계발활동의 편성?운영에 학생의 희망을 고려하여야 한다
9. 봉사활동을 학
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강하다.
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나는 처음에 못할지라도 잘할 때까지 열심히 한다. 목 차
1. 사업목적
2. 추진방법
3. 사업개요
4. 사업추진계획
5.평가계획
6. 참여인원
7. 홍보계획
8. 지도자 전공인정 자료
9. 기대효과
10. 기타 관련 사진 및 자료제시
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스포츠 프로그램 개발, 연간 강습회원에 대한 수강비 인센티브 강화, 개인 전담제를 통한 스포츠 교육 서비스 만족도 향상 등의 방안을 강구할 필요가 있다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
1. 조사대상
2. 조사도구
3. 조사방법
4. 통
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강사들의 지도수준 ( )
<스포츠센터운영>
회원등록 및 탈퇴 절차 ( )
편리한 교통 ( )
이용요금 ( )
셔틀버스운행 ( )
프로그램을 이용할 수 있는 시간 ( )
<회원관리>
회원들의 휴게공간 ( )
정확한 업무처리 ( )
회원들의 의견 반영 ( )
인터
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교사자작(敎師自作)테스트를 이용한다
4) 표준화된 테스트를 이용한다
Ⅳ. 학생성취도평가의 교과평가
1. 기본 방향
2. 평가 방법
Ⅴ. 학생성취도평가의 재량활동평가
1. 기본 방향
2. 평가 방법
Ⅵ. 학생성취도평가의 특별활동평가
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2) 임상장학
3) 동료장학
4) 자기장학
5) 마이크로 티칭(micro-teaching)
Ⅲ. 동료장학
1. 동료장학의 특성
2. 동료장학의 유형
Ⅳ. 사이버 장학
1. 사이버 장학의 도입
2. 사이버 장학의 문제점
3. 사이버 장학의 활성화 방안
참고문헌
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