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우가 많다. 따라서 처음 학군단에 지원할 때 제출했던 자기소개서와 신원진술서를 미리 복사해 두고 그 복사본의 내용을 충분히 숙지해 둘 필요가 있다. 간혹 처음 지원할 때 제출했던 자소서에 내용을 부풀려서 쓴 지원자들이 면접시에는 정
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우선 진정시키고 대화를 통해 문제의 근본적인 원인을 이해하려고 노력합니다. 감정적으로 충전된 상황에서는 감정을 진정시키고 학생의 관점을 경청하는 것이 중요합니다. 이후, 상황에 대한 학생의 이해를 돕고, 문제를 해결하기 위한 협
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성지도 계획을 통해, 학생들은 체육 활동을 통해 인성 발달에 필요한 중요한 가치들을 배우고, 이를 일상생활에 적용하는 방법을 학습합니다. 체육 수업은 단순한 신체적 활동을 넘어서 학생들의 전인적 성장에 기여하며, 이러한 교육적 접근
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우는 데 기여할 것입니다. 더불어, 지역 문화와 연계된 음악 프로그램 개발에도 주력할 예정입니다. 지역 문화를 반영한 음악 프로그램을 통해 학생들이 다양한 문화적 경험을 하고, 지역사회의 문화적 가치를 이해하며 수용하는 능력을 발전
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기간을 정하여 사용된 자
월급근로자로써 6월이 되지 못한 자
계절적 업무에 6월이내의 기간을 정하여 사용된 자
수습사원 중의 근로자로서 3월 이내인 경우
일용근로자로서 3월을 계속 사용하지 아니한 자
을 짧게는 몇 달, 몇 일만 사용하고
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출판사 예문서원
<정명도 정이천의 철학> 앵거스 찰스 그레이엄 저 이현선 역. 심산
<새로운 유학을 꿈꾸다> 김우형 이창일 지음. 살림 1. 이정의 생애와 관직생활
2. 이정의 학문과 사상
3. 이정의 저술 및 작품
4. 스승 제자 관계
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제자백가, 홍신문화사
- 임계유(1990), 중국철학사, 까치
- 임유(1993), 중국의 유가와 도가, 동아출판사
- 우야철인, 박희준 역(1997), 중국의 사상, 대원사
- 오자키 호츠키, 제자백가
- 풍우란, 방성규 역(2002), 중국철학사 상, 까치글방 Ⅰ. 개요
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제자원리’ 세종대왕기념사업회
안병희(1990) ‘훈민정음의 제자원리에 대하여’ 태학사
이승재(1991) <훈민정음의 언어학적 이해> 한국언어학회
김봉태(2002) <훈민정음의 음운체계와 글자모양> 삼우사
윤덕중 <훈민정음 기원론>
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쓰는 것이 바람직하다.
- 제목에 핵심사항을 담아라
보고서를 읽는 사람은 대부분 여러 개의 보고서를 쌓아 놓고 보게 마련이다. 보고서 전체를 검토하는데 시간이 너무 걸리기 때문에 제목을 보고 우선 순위를 정하게 된다. 따라서 보고서는
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, ‘안 되’ 의 ‘되’ 는 ‘하’ 로,
‘안 돼’ 의 ‘돼’ 는 ‘해’ 로 해석을 하면 간단히 해결되는 문제이다. “이러시면 안 됩니다.” 와 “이러시면 안 -목차-
1. 글을 쓰는 목적
2. 표현의 오류
3. 띄어쓰기의 오류
4. 맺음말
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