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방법의 전문화와 다양화
2) 청소년 미혼모의 가족에 대한 상담
3) 미혼모 상담기관과 입양기관의 독립운영
3. 학생 미혼모를 위한 복지프로그램
1) 학교에서 제공할 수 있는 프로그램
2) 사회복지기관에서 제공할 수 있는 프로그램
Ⅲ. 청
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방법
1) 변화를 준다
2) 노트에 기록한다
Ⅲ. 책상순회수업기법(수업방법)
1. 개념
2. 효과
3. 방법
4. 적용
1) 글씨를 난잡하게 쓰는 학생의 경우
2) 책과 공책을 너무 가까이 대하는 예
5. 효과
Ⅳ. 미술발상수업기법(수업방법)
1. 발상
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훈련 방법 및 분석
2. 주로 사용되는 교육훈련 기법
3. 교육 훈련에 대한 내용과 개선 방안
<사례 3> 신라호텔
1. 교육훈련 체계와 분류
2. 교육 프로그램
3. 교육훈련 평가
<사례 4> 중소기업
Ⅲ. 결 론
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현대) 인적자원관리」, 서울 : 무역경영사, 2002.
한국노동연구원, 「21세기형 인적자원관리」, 서울 : 명경사, 2000.
김동배 외, 고용유연화와 인적자원관리 과제, 서울 : 한국노동연구원, 2004.
박경문 외, 「신인적자원관리론」, 서울 : 무역경영
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론가들은 참여의 실천적 방법으로 리얼리즘문학*민족문학*민중문학을 제시한다. 이에 대해 순수문학을 주장하던 문학가들은 다시 반 리얼리즘문학. 반 민중문학의 진영을 형성하는 것이다.
<참고문헌>
권영민, 한국현대문학사, 민음사, 1
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대 국문과. 국어국문학 제22집. 박종석의 ‘장마’ 읽기 방법. 2003.
4. 김윤식. 김윤식 교수의 소설 특강. 한국문화사. 1997.
5. 이재선. 한국현대소설사. 민음사. 1991.
6. 프로이트. 김현조 역. 토템과 금기. 경진사. 1993.
7. 소설방법론을 통한 소설교
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강화방안으로서의 중요성
3) 중소기업과 사회적 안정성
4. 중소기업의 중요성에 따른 향후 정책방안
1) 지식정보기반 확충
2) 창업활성화와 체질강화
3) 선진적 기업분위기 함양
4) 사회안전망 구축
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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론 각종 사회 폐단도 생기게 하였다. 문단상에는 새로 출현한 향토 문학파가 점점 현대 문학파의 지배적 지위를 대신하였다. 80년대는 제5기로서 70년대 중기 이후 대륙에서 등장했던 청년 작가들이 이미 하나의 상당한 창작 대오를 이루었다.
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대 출판부, 2008
김욱동, 포스트모더니즘의 이해(현대의문학이론), 문학과지성사, 2004
나병철, 소설의 이해, 문예출판사,1998
한국 현대 소설 탐구, 김정진, 박이정, 2005 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 한국소설에서 포스트 모더니즘적 성격을 보이고 있는 작
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방법
(4) 교육과정
(5) 평가
4. 유치원 연수의 문제점과 발전방향
1) 문제점
2) 발전방향
(1) 장학담당자의 역량강화
(2) 교사의 연수강화
(3) 수요자 중심의 연수
(4) 연수기관 간 협력지원체제 강화
Ⅲ. 결론
<참
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