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방법을 통해 질 높은 수업을 제공할 수 있다면 언제든 시도해야 한다는 점을 잊지 말아야 할 것이다.
참 고 문 헌
1. 단행본
권낙원, 열린교육의 이론과 실제, 현대교육출판, 1997.
권영창 외, 교육방법론, 형설출판사, 2006.
전태련, 함께하는 교
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대 지리학에서 그 의의와 방법론적 발전에 공헌한 것은 K.리터, F.리히트호펜으로서 이를 체계화한 A.헤트너, H.라우텐자흐 등의 독일 지지학파와 비달 드 라 블라슈를 주로 하는 프랑스 학파가 발전시켰다. 지지학은 지역을 대상으로 하여 그
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현대 지도자에게 적합한 리더십이라고 볼 수 있겠다.
Ⅳ. 참 고 문 헌
『오석홍, 행정개혁론, 박영사, 2006』
『이춘길황사빈, 유통마케팅, 신지원, 2008』
『임창희가재산, 한국형팀제, 삼성경제연구소, 1999』
『장수용, 한국기업 팀제 운영사
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대인복지서비스 보장 등 인간공동체를 통한 인간성 회복,
사회적 연대감 형성, 재통합의 역할을 담당해야 한다.
* 참고문헌
- 강영실(2007). 사회복지정책의 이해. 신정
- 김종엽 외(2009). 사회복지법제론. 학현사
- 김학만(2007). 사회복지정책신론
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론 : 원인분석과 대책, 홍익재, 2002.
홍강의 외, 자살의 이해와 예방-소아.청소년의 자살, 한국자살예방협회편, 학지사, 2007.
이경진 외, 청소년 자살 고위험 집단의 심리적 특성, 한국심리학회, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 자살
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론
Ⅱ. 본 론
1. 4조교대제
(1) 시행배경
(2) 시 행
(3) 도입과정
(4) 효 과
(5) 선순환
2. 지식경영
(1) 자기계발 여건 보장
(2) 지식노동자 양산
(3) 사내교육
(4) 지식경영의 효과
3. 인사관리제도
(1) 채용제도
(2) 승진제도
(3) 임금제도
(4
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론과 실제 상황에서의 대처 능력 모색
4) 게임 사례
⑴ 개념 : 한정된 지원과 배분의 관계
⑵ 준비물 : 바둑알, 호각
⑶ 장소 : 강당이나 운동장
4. 순서
10명 정도 팀을 구성하여 원을 만든다.
나머지 인원은 관람한다.
원안에 바둑알을 뿌려 둔
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(신문활용학습, NIE)의 지도과정
1. 신문 스크랩 활동
2. 어휘 학습
Ⅴ. 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 사례
Ⅵ. 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 방법
Ⅶ. 신문활용교육(신문활용학습, NIE)의 성과
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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․남용의 원인
3. 약물 오․남용의 실태
4. 약물 오․남용의 문제점
5. 청소년의 약물 오․남용
6. 약물 오․남용의 예방
7. 약물 오․남용의 사회복지학적 대책
8. 약물중독자와 그 가족을 위한 치료방법
Ⅲ. 결론
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론적 기초
Ⅰ. 원격교육의 개념과 필요성
Ⅱ. 원격교육의 역사
1. 제1기: 통신교육과 교육기회의 확대
2. 제2기: 대중 원격교육과 교육방법의 다양화
3. 제3기: 개별화된 원격교육과 정보통신공학의 활용
Ⅲ. 원격교육의 특징
Ⅳ. 원
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