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방법들에는 어떤 것들이 있는지 조사해보고, 그 중 어떤 방법이 아동의 발달상황을 잘 설명할 수 있는지 그 이유를 설명해 보았다. 아동의 발달에 대한 평가는 전문가와 부모의 관찰을 통해서 주로 이루어지게 된다. 아동의 발달을 평가하는
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교사의 경험”, 한국교원대, 2008
- 오채선, “네 교사를 통한 포트폴리오 평가 경험의 의미”, 열린유아교육연구, 2003 1.서론
2.본론
2-1. 아동 평가방법
2-2. 아동의 발달상황을 잘 설명할 수 있는 방법과 이유
3. 결론
4. 참고문헌
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한 결과물을 수집하고 지속적이고 체계적으로 아동의 발달과 학습에 대한 평가가 이루어지게 되어 아동의 발달상황을 잘 설명할 수 있으나 평가에 소요되는 기간이 길며 충분한 자료수집이 되어야 평가가 가능해지므로 적용에 어려움을 겪
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그리고 포트폴리오 평가 방법이 있으며 모두 제 나름대로의 장단점을 가지고 있었다. 필자는 이 중 검사법이 가장 유용하다고 생각하며 이러한 평가 방법들에 대해 어떤 점을 유의해서 진행해야 하는지에 대해 살펴볼 수 있었다.
물론 다른
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그 성장이 더욱더 촉진되고 잘 발달할 수 있는 상담 요소와 관리적인 부분이 있다면 좋겠다. 마치 아이들을 성장시키는 것은 똑같은 로봇을 만드는 생산 공장과는 다르기 때문이다. 아이들의 발달을 단순히 빠르다 느리다기 보다는 앞으로는
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그 가게를 차리겠는지 다음 지도에 표시하고 그 까닭을 설명하여 보세요.
( )가게를 그곳에 차린 이유
( )가게를 그곳에 차린 이유
♧ “하얀 손 만들기 놀이”를 해 봅시다.
1. 조별로 각자 세 개의 문장을 만들어 봅시다. 세 개 중에 두개는 거
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그 가장 큰 문제는 양적 어휘력 신장에 비중을 두게 된다는 점과 어휘를 학습하는 방법을 가르치지 못한다는 점이다. 더구나 특수아동의 경우에는 어휘력을 학습하기가 더 어렵다. 어휘는 그 자체만으로도 중요하지만 첫째, 어휘지도는 개념
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중에서도 자아존중감의 상실과 그로 인한 어려움에 어떠한 것들이 있는지에 대하여 알아보았으며, 그에 따른 해결방안에 대하여 어떻게 접근할 수 있는지에 대하여 살펴보았다
조손가정의 어려움에는 아동에 대한 문제점과 가족전체로서 문
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그래프 그리기
6) 조사 기록문 쓰기
2. 장애인 시설 현황 조사하기
3. 인터넷을 통한 우리 고장의 문화재 조사하기
4. 과거와 현대의 통신, 교통 시설 조사 비교
Ⅵ. 조사학습의 수업모형
1. 조사할 주제(대상) 선정하기
1) 조사할 대상 선
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그와 더불어 문제점을 개선하려는 노력을 꾀하는 교사가 되어야 겠다. 그를 위해서는 앞으로 교대에서 남은 기간동안 더욱 많은 것들을 배우고 공부해서 부족한 점을 보완 해나가야 겠다.
※참고 자료
- 교육 평가의 원리// 대구교대/정종진
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