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방법론, 교육과학사
ⅱ. 김진화, 평생교육프로그램개발론, 교육과학사
ⅲ. 기영화(2002), 평생교육 프로그램 개발 매뉴얼, 학지사 펴냄
ⅳ. 이규호·임길진·강상진 외 지음(2000), 평생교육 어떻게 할 것인가?
ⅴ. 이희수(2000), 인적자원 개발 관리
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자기자비와 자존감이 부정적 생활사건 경험시 정서에 미치는 영향. 고려대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 사고(인식) 문화의 변화 양상 ? 부동적 자동적 사고
2. 올바른 사고 함양을 위해 필요한 교육
1) 자
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자기 생각을 드러냅니다. 하지만 저는 이번에는 특이하게도 ‘말’과 관련된 주제로 책을 집필했습니다. 말하기 전문 강사도 아니면서 말하기 책을 쓰는데, 일단 신뢰가 안 갈 수도 있습니다. 하지만 오랜 시간 강의를 하고, 네이버 오디오클
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교사
☆ 대표인물: 타이커 우즈, 마이클 조던, 부르델, 박찬호, 칼 루이스, 차범근, 공옥진
참고문헌
수학 학습 지도 원리와 방법 우 정호 서울대학교
초등과학 교육론 김 기륭 동화문화사 1. 언어지능 (Linguistic Intelligence)
2. 자기이해지능
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방법 등을 교육해야 한다. 환자와 가족 간에 일어날 수 있는 문제점들을 파악하고 이해를 돕기 위해서는 가족상담이 필수적이며 상담과 전문의의 진단을 토대로 지역 내에서 환자가 고립되지 않고 지역자원을 적극 활용 할 수 있는 기회를 제
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예문
1. 서울대학교 경영대학원 경영학전공 학업계획서 1
(1) 자기소개와 진학동기
(2) 학부, 대학원 이수 전공과목 중 관심과목
(3) 희망 연구분야 및 연구계획
(4) 석사·박사 이후의 계획(박사진학, 취업, 유학 등)
2. 서울대학교 경영
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방법
Ⅶ. 중학교진로교육(진로지도)의 문제점
1. 교사의 진로교육 의식에 대한 문제점
2. 중학교 진로교육의 문제점
3. 중학생·학부모의 진로의식에 대한 문제점
4. 직업에 대한 가치관 및 태도에 대한 문제점
5. 진로 교육의 필요성과 진
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자기결정권”이라고 말한다.
앞으로의 성교육은 성이 주는 쾌락을 인정하되, 그 결과에 대해 명확히 인식한 상태에서 스스로 책임을 지고, 때로는 단호히 거부할 줄도 아는 태도가 필요하다는 것이다.그래서 필요하다면 초등학생에게도 피임
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방법 ...................................8
1) 개입목표별 프로그램의 내용 및 수행방법
2) 프로그램 수행인력
3) 프로그램 일정표
(1) 프로그램 기간, 간격, 소요시간, 장소등
(2) 프로그램 일정표
① 진행과정별 일정표
② 프로그램 일정표
7. 프로
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강사, 21C 학습자
1.2 지루하고 재미없는 강의실
2. 교수법에 대한 저자의 주장 - 교육의 문제에 대한 대응 방식
2.1 21세기 강의법
2.2 집중 유도 - 오프닝이 중요하다!
2.3 동기 부여 - 흥미
2.4 흥미 유지 - 활기를 주는 수업 전략
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