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론편찬위원회 편, <한국문학개론>, 613쪽∼615쪽, 혜진서관, 1991
김윤식 외, <한국현대문학사>, 「1920년대 비평문학」, 현대문학사, 1999 1. 프로 문학론의 태동과 그 전개 과정
2. 내용형식 논쟁
3. 창작 방법 논쟁
4. 목적 의
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론과 실제」, 서울: 홍익재, 1989.
김영호, 「자원복지활동의 활성화 방법」, 서울: 학문사, 1997.
김통원, 「현대사회의 자원봉사론」, 서울: 성균관대학교 출판사, 1998.
대통령직속 여성특별위원회, 「1998년 여성백서」, 서울: 여성특별위원회,
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현대인적자원관리" 박영사
박연호 "현대인간관계론" 박영사
백삼균, 김식현 "인사관리" 한국방송대학교 Ⅰ. 서
Ⅱ. 고과자의 지위에 의한 분류
1. 자기고과
2. 상급자에 의한 고과
3. 동료에 의한 고과
4. 하급자에 의한 고과
Ⅲ. 기
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론, 공동체, 2021
강영숙 저, 정신건강론, 정민사, 2020 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자아존중감의 개념
2. 자아존중감이 높은 사람들의 행동특성
3. 자아존중감이 낮은 사람들의 행동특성
4. 자아존중감을 향상시킬 수 있는 방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ.
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외, 스트레스와 심신의학, 학지사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회에서 스트레스의 의미
2. 스트레스를 보는 관점의 변화
3. 스트레스의 외적 원인과 내적 요인
4. 나의 스트레스 대처방법
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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대한 성공적 대처
4) 상황별 스트레스 대처방법
5) 문제 유형별 스트레스 대처방법
6) 스트레스 수준(김규수 외, 2002)
4. 스트레스관리 I : 일상생활에서의 스트레스 대처법
5. 스트레스 관리 Ⅱ : 자기 훈련법
참고문헌
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론, 서울 철학과 현실사
* 이돈희(1986), 도덕교육 원론, 서울 교육과학사
* 이영문(1997), 초등 도덕과 학습평가 모형 개발, 학생생활연구, 춘천교육대학교 학생생활연구소
* 이구재강민석 옮김(1990), 현대 도덕교육방법론, 서울 법문사
* 유병열(20
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현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
(1) 과학적 인간관 개요
(2) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하
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론」, 『문학의 논리』, 학예사 1940
4. 이재선, 『한국현대소설사』(홍성사, 1979)
5. 김우종 외, 『한국현대문학사』, 《현대문학》,1990
6. 김윤식, 「채만식이 지닌 삶의 태도와 작가적 방법」, 『한국문학대표선집4, 채만식의 '탁류』, 문학사상
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방법이 될 수 있을 것으로 생각된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이수정(2019), 문법탐구학습을 위한 학습활동의 유형에 대한 고찰, 숙명여자대학교 교육대학원.
2. 이영애ㆍ이금구(2018), 영유아교수방법론, 한국방송통신대출판문화원.
3. 손순복(2018), 영유
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