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방법에 치우치지 말고 청소년지도에 있어 다양성과 융통성의 원리가 강조되어야 할 것이다. 청소년기는 다양한 요구와 개성을 드러내는 시기로, 그들의 교육적 욕구를 최대한으로 충족시킴으로써 효과를 높일 수 있다.
[평생교육론] *좋은
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: 부모교육을 실시할 때 제시하는 부모교육의 목표는 무엇인가
- 채점기준: 문헌자료, 객관성, 실태조사, 제언 등 논리성
3) 결론
- 작성내용: 부모교육의 궁극적인 목표와 본인이 느끼는 개선방안
- 채점기준: 요약, 자기의견
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현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
(1) 과학적 인간관 개요
(2) 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
2. 피아제의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그
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현대사회의 성격
1.1 산업사회론
1.2 정보사회론
ꊲ 현대의 철학 Ⅰ
2.1 현상학․실존철학․삶의 철학
2.1.1 현상학
2.1.2 실존철학
2.1.3 삶의 철학
3.1 논리 실증주의․분석철학․비판적 합리론
3.1.1 논리 실증주의
3.2.3 분
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론
Ⅱ.본 론
1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징
1) 주체적 자기 형성적 존재로서의 인간
2) 사회적 역사적 존재로서의 인간
3) 규범적 합리적 존재로서의 인간
2. 후기 현대철학적 관점에서 종래의 과학
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론
Ⅱ. 조직변화와 변화관리
1. 조직변화의 요인
가. 조직외부 요인
나. 조직내부 요인
2. 조직변화의 과정
3. 조직변화에 대한 저항
4. 조직변화에 대한 저항의 극복 방법
5. 조직변화의 필요성
6. 조직변화의 범위
Ⅲ. 조직환경의 분류
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론
Ⅰ. 서 론
II. 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오.
1. 후기 현대 철학적 인간이해
1) 주체적 자기 형성적 존재
2) 사회
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하는 문제를 고려하는 단계에 이르러 이용될 수 있을 것이다.
* 참고문헌 *
교재명
저자명
출판사
현대체육행정학
이규동저
교학연구사
체육행정학
강신복, 강용호저
보경문화
체육행정의이론과실제
이범제 저
서울대학교 출판부(1999)
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진행과 방법
四. 율곡 교육사상의 이론적 특색
1. 경건성과 진실성의 확보: 성경론
2. 성인 지향의 굳센 의지의 확립: 입지론
3. 순연한 본성을 회복: 교기질론
4. 사욕 극복을 통한 천리의 실현: 극기론
五. 율곡 교육사상의 현대적 의의
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론
1. 연구 목적 및 필요성
2. 연구 범위 및 구성
Ⅱ. 본 론
제 1장. 연구 주제에 관한 이론적 배경
1. 이론적 고찰
2. 선행적 연구
제 2장. 현대 조직에 필요한 리더십 연구
1. 현대 조직의 특징
2. 공기업 ․ 사기업
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