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시각장애학술대회, 2001.
김성연김원기, 학습자 자율성과 실용영어능력에 관한 연구, 영어교육연구, 2005.
김창호, 자기결정 학습모형(SDLMI)에 기초한 직업훈련이 정신지체 전공과 학생의 작업 수행행동에 미치는 영향, 공주대학교 대학원 박사
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전공 석사학위논문, 2005
6. 송혜영, 다산 정약용의 교육사상에 관한 연구, 공주대학교 교육대학원 일반사회교육 전공, 석사학위 논문, 2007 1. 다산의 생애와 시대적 배경
2. 다산의 교육 이념
3. 다산의 교육 목적
4. 다산의 교육방법
5. 다
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시대에 필요한 다양한 연수 프로그램 제공
3) 교육대학원 운영의 내실화
4) 지역 유관기관과 연계?협조체제 구축
2. 교직적성을 갖춘 우수학생 선발 및 육성
1) 교직적성?인성 검사도구의 개발?적용
2) 다양한 선발방법 및 기준 개발?적용
3)
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통합 수업 계획
2) 내용중심 통합 수업 계획 시 주의점
7. 내용중심교수법을 잘 활용할 수 있는 안을 제안
1) 영어와 타 교과의 통합 학습 활동
2) 학생과 교사 간의 계속적인 의사소통
3) 읽기 전략
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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자녀양육 태도를 중심으로- 한세대학교 신학대학원 신학과 실천신학
조성진(2003). 기독교 가정회복을 위한 가정사역의 필요성과 해결방안 연구. 총신대학교 대 학원석사학위논문 신학과 실천신학전공
조은영(1997). 기독교 가정교육에 관한
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선정하여, 그의 생애와 교육사상의 특징을 설명하시오(다산 정약용)
1. 다산의 생애와 시대적 배경
2. 다산의 교육 이념
3. 다산의 교육 목적
4. 다산의 교육방법
5. 다산의 교육사상
6. 다산 교육사상의 현대적 의미
-참고문헌-
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시오. 이때 연구문제는 인과관계를 전제로 하는 연구문제를 제시하시오(3점)(총 8점).
2. 교재 3장을 참조하여 앞서 2번에서 선정한 연구문제를 수행하기에 가장 적합한 자료수집방법이 무엇인지를 논리적으로 설명하시오(7점).
3. 교재 4장의
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9단계- 결과평가
3. 대상자의 인구 사회 및 생활양식특성 ? XX시 택시운전기사 XXX씨
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자를 위한 비만관리교육
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 한 시간분량의 비만관리 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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대학교, 2003. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 읽기의 과정
1.1. 상향식 모형
1.2. 하향식 모형
1.3. 상호 보완식(작용식) 모형
2. 읽기 교육 목표의 층위
2.1. 글의 이해 학습
2.2. 읽기 방법에 대한 초인지 학습
2.3. 읽기 문
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대학교 산학협력단 건강증진사업지원단. 2006 보건교육,보건교육B형,방송통신대 보건교육,중년 여성남성의 운동증진교육,보건교육,그린의 PRECEDE-PROCEED,그린의 프리시드프로시드,보건교육, 운동증진교육,보건교육,방통대 보건교육B,운동증
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