|
활용 제한 규정 등을 현실성 있게 정비하고, 초중고, 기업 등 사이버 교육 전반을 포괄하는 종합법률안 마련을 검토한다.
3) 사이버 대학 및 인터넷통신훈련 제도 개선
사이버 대학의 자율성과 특수성을 확대하는 방안, 실업자까지 인터넷통신
|
|
|
통신언어 지도 방안 연구, 경상대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 2004
정진욱·변옥환, 데이터통신과 컴퓨터 네트워크, Ohm사
정인성·이대식, 학생지원 체제로서의 컴퓨터통신의 활용형태 분석 - 한국 방송통신대학교 사례를 중심으로, 방송
|
|
|
기술이나, 경제, 그리고 관련 산업의 발전에 따른 것만은 아니다. 넓게 본다면 정보기술의 발전과 확산에는 정치경제적, 사회적, 문화적 변화의 요소도 포함되어 있다. 경제적·기술적 목표만이 정보통신 정책의 기본적 요소가 아니듯 정보통
|
|
|
교육의 과제
8.1 원격교육의 정의와 대학의 발전 방향
원격교육(Distributed Education, 이하 원격교육)이란 고등교육 학위, 프로그램 및 강의를 시공간의 제약을 받지 않고 전달하는 새로운 방식의 교육으로, 정보통신기술을 이용한 학습환경의 발
|
|
|
활용하고자 하는 교사의 의지와 신념이 있어야 한다.
Ⅸ. 결론
21세기 지식 정보화 시대의 변화에 발맞추어 학생들로 하여금 학습과 일상 생활에서 필요한 최소한의 컴퓨터 활용 능력을 길러 주고자 하는 정보통신기술 교육 및 실과 교육의 일
|
|
|
방향. Journal of Multimedia, 1, 경성대학교 멀티미디어 정보 연구소.
박선희(2000). 유아용 컴퓨터 소프트웨어 평가척도 개발 연구. 유아교육연구, 20(3), 99- 124
박선희(2001). 컴퓨터가 유아의 발달에 미치는 영향. 한국 방송통신대학교 논문집 제 32 집
|
|
|
교육연구체제에서 사용되는 여러 유형의 매체와 이를 위한 기반시설 등이 포함되며, 지적 요소란 기술적 요소들이 효과적으로 활용될 수 있도록 해주는 다양한 소프트웨어를 일컫는다. 여기에는 운영체제와 통신 소프트웨어, 연구와 개발 및
|
|
|
방송통신위원회(2011년) 스마트워크 활성화 추진계획
다음카페, 빅 데이터(Bigdata) 개념 & 활용분야 & 문제점 & 미래, 다송원
정용찬(2012) 빅 데이터 혁명과 미디어 정책 이슈, 정보통신정책연구원
장영재(2012) 아마존닷컴, 현대의 서점 아저씨, 경
|
|
|
과 대안, 그리고 구체적인 사업과 평가에 이르기까지 풍성한 내용들을 가지고 있다. 이렇게 방송위원회의 탁상행정으로는 결코 따라올 수 없는, 공공적인 영상문화에 대한 생생한 성과들이 정책 논의 과정에서 소통될 때만이 방송발전기금이
|
|
|
정보통신산업진흥원, EU의 스마트 시티 구축 전략 분석, 2013.
최봉문, ‘스마트’용어의 적용사례 분석을 통한‘스마트시티’의 개념정립을 위한 연구, 한국콘텐츠학회논문지, 2011.
한국과학기술기획평가원, 스마트 시티, 2018.
한국정보통신
|
|
메뉴펼치기
