|
6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
4. XXX 대상자의 비만관리에 관한 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
* 참고문헌
|
|
|
과정
2. 목표관리 시스템의 인간존중, 인간관례형성 및 부하직원 육성 어려움 극복방안
1) 권위적인 관리자에 의한 상의 하달식의 목표설정 배제
2) 상급자의 지도적 역할
3) 신뢰적 분위기 조성
4) 총체적 관리체계의 구축
5) Y이론의 강조
|
|
|
과정은 실제 병원 조직 내에서도 매우 유사한 맥락으로 반복될 것이라 생각합니다.
간호현장에서도 간호사 간 계층이 뚜렷하게 구분되어 있으며, 환자 안전과 치료 효과를 위해서는 팀원 간 신속하고 정확한 의사소통이 필수입니다. 저는 상
|
|
|
간호진단
1) 건강문제, 관련요인, 증상 및 징후
주관적 자료
객관적 자료
관련요인
문제
“물 먹기 싫어.”
“과자 먹고 싶어, 새우깡.”
-진단명: bipolar disorder
-BW 7kg 감소함.
-점심식사를 거름.
-변비에 걸림.
식욕부진과 관련된
영양결핍
“잠
|
|
|
위험도 평가
7. Korean-Mini State Examination (K-MMSE)
8. 정서장애 (단축형 노인우울 척도)
9. 욕창 발생 위험 사정 도구 (Braden Scale)
C. 간호과정
1. 간호진단
2. 간호계획
3. 간호수행
4. 간호평가
Ⅲ. 결론 및 제언
1. 결론 및 제언
2. 참고문헌
|
|
|
실시하는 방법과 절차 및 유의사항
6. 기존의 검사도구와의 비교하여 제작된 유아 성격검사도구가 갖는 차별성
1) 평정척도를 통한 유아들의 성격 검사
2) 누리과정의 사회적 적응 능력을 통한 유아 성격 검사
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
론
Ⅱ. 본론
생활과건강 1> 현재 자신이 갖고 있는 건강문제(질병 혹은 증상)를 2가지 제시하고, 각 건강문제가 자신의 신체적, 심리적, 사회적 측면에 미치는 영향에 대해 상세히 기술하시오.
1. 현재 자신이 갖고 있는 건강문제(질병 혹
|
|
|
론 ? 교육평가 A형 과제 시작하기
Ⅱ. 본 론 - 만 5세 유아 창의성 검사도구
1. 표준화 검사의 제작방법
1) 검사를 제작하는 목적의 명료화
2) 검사를 하는 내용에 대한 명료화
3) 예비 검사 문항 제작 예비 검사도구 제작
4) 예비 검사의 실시
|
|
|
간호사, 기타 직원들과 원활히 협력하겠습니다. 특히, 상급자의 지침을 따르며 동시에 학습 지향적 태도로 최신 지식을 제안해 팀의 간호 품질을 높이는 데 기여하겠습니다. 1. [지원동기 관련 질문] 부산대학교병원에 지원하게 된 동기 및
|
|
|
2학년 XXX학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방에 대한 보건교육 계획
6. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학생 XXX학생을 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대한 보건교육의 학습지도계획서
Ⅲ.결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
