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다. 총합적 학습시간을 신설은 각 학교에 교육과정 편성과 운영은 위한 자율권을 제공하고, 국제화, 정보화 등 최근 사회변화에 주체적으로 대응 할 수 있는 자질이나 능력을 육성하기 위한 시간을 별도로 확보하기 위한 것이고, 2002년 4월부
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불가능한 일들
많은 최고경영자들이 실패하는 이유
인간실패가 아니라 시스템 실패에 있다.
새로운 개념을 바탕으로 한 CEO 모델 등장
GE 의 CEO, CHRO, CFO
ABB : 회사의 개별 사업부들을 별도의 사업체로 만듦.
CEO의 역할은 ABB의 1인 정보 시
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교육론 4가지>
① 본보기
교육에서 본보기는 언제나 중요하지만 특히 배려에 있어서는 더욱 그러하다. 배려교육의 중요한 요소로 본보기를 강조하는 것은 도덕적 추론을 도덕교육의 내용으로 삼거나, 배려하라고 지식으로 가르치는 대신
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교과 교육에서 실시하고 있는 관행을 따른다.
‘교과교육’영역은 환경과 교육론, 환경과 교재연구 및 지도법, 환경과 교육에 관한 기타 과목 중 2과목 이상에서 4학점 이상의 이수를 규정한다. 특히 이 영역은 환경과 교사가 환경교육영역에
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명확한 사고의 기준과 틀을 제시해 준다는 점에서 매력적으로 다가온다.
* 참고문헌 : 5학년 도덕교과서, 도덕교육론(유병렬/양서원), 칸트의 교육학 강의(철학과 현실사/칸트)
칸트 도덕 교육론의 현대적 의미(김수연/경인교대 대학원)
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교과서 내용의 기본 구조와 학습과제의 본질적 성격을 뜻하여 학습자료의 본성이 내재되어 있는 특성이다.
③ 심리적 유의미가는 학습자가 실제로 구성하여 파지하고 있는 실용적인 의미로서 학습과제의 본성과 인지구조의 관계로부터 형
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왜 필요한지 생각해 보고 청소를 해 보고 꼭 쓰레기 분리도 해보세요. 실과 교육론
교과서의 재구성
1. 나의 성장과 가족
2.나의 영양과 식사
3. 인터넷과 정보
4. 일과 진로
5. 생활 속의 전기ㆍ전자
6. 쾌적한 주거 환경
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이익을 위한 일과 여러 사람의 이익을 위한 일이 대립하고 있습니다.
- 개인의 이익과 여러 사람의 이익을 다른 말로는 무엇이라고 합니까?
사익과 공익이라고 합니다.
- 여러 사람을 위한 일, 즉 공익 생활에는 어떠한 것들이 있습니까?
차례
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교육론, 서울 보경문화사
교육인적자원부(1998), 도덕과 교육과정, 대한교과서주식회사
남궁달화, 도덕교육론, 철학과 현실사
이근철 외(2003), 도덕과 교육론, 양서원
이영문(1999), 도덕과 교육, 형설출판사
추병완·박병기(2004), 윤리학과 도덕교
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교육론, 서울 : 문음사, 2002
왕석순 : 고등학교 가정평가방법 개선 방안, 논술형 및 서술형 평가를 중심으로, 한국교육과정평가원, 연수자료 CRE 99-1-11, 1999
유태명 : 가정과 교육의 최근 동향, 1997
(주) 지학사 기술 : 가정 교과서
청주교육대학교
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