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교과에의 적용”, 전북대학교(2011) Ⅰ. 주제 선정 이유
Ⅱ. 배려 윤리에 관하여
(1) 배려의 개념
(2) 배려의 대두
(3) 길리건의 배려 윤리
(4) 배려윤리 vs. 정의윤리
Ⅲ. 배려 윤리의 적용 사례
(1) 타인의 말 들어주기
(2) 거절하기
(
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교과에서 ICT활용 문제중심학습(PBL)의 설계 및 적용(2002. 이장호)
10. 사이버 가정학습체제 기반 문제중심학습(PBL)프로그램 개발 및 적용(2008.김성훈)
11. 블랜디드러닝 기반 문제중심학습(PBL)이 이해력과 과제수행능력에 미치는 영향, (2004. 김영
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교과교육연구회(2004), 발명영재판별도구 개발 및 활용에 관한 연구
한종하(1987), 과학영재교육론, 서울 학연사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발명영재의 정의와 특성
1. 정의
2. 특성
1) 탐구적 특성(10가지)
2) 창의적 태도의 특성(18가지)
Ⅲ. 발명영재
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교과서
전개
(35분)
<모심는 소리>
감상과
사설 이해
(12분)
▶ 2가지의 <모심는 소리>를 감상해 본다.
(우선 교과서에 실린 노래를 먼저 틀어주고, 이본(異本), 그 후 다시 교과서의 민요 순서로 튼다. 이 때 교과서에 실린 작품을 제외
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교과서 : 새말의 탄생 부분.
국립국어원 홈페이지
Daun 카페 누리그물 한말글 모임. ‘한말글 광’ 부분.
한국과학기술원 전문용어 언어공학 연구센터, 문화관광부
한국경제 신문 ‘말짱글짱’ 부문 홍석호 기자 Ⅰ. 머 리 말
Ⅱ. 금기어
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1. 바람직한 부모 역할의 정의
바람직한 부모는 자녀에게 정서적 안정과 사회적 규범을 동시에 제공하는 ‘지지자이자 안내
자’의 역할을 수행하는 존재입니다. 여기에 말하는 지지자는 자녀의 자율성과 감정을 존중해
주며 자아존중감을
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교과서를 중심으로-”, 석사학위논문, 성신여자대학교 교육대학원, 1999.
황재호, “포스트모더니즘 사회와 기독교교육의 과제 : John H. Westerhoff Ⅲ의 교육론을 중심으로”, 석사학위논문, 협성대학교 출판부, 2004.
장미나, “기독교 방송(CBS)과 K
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교육론, 동국어문학 , 동국대, 2009
김대행, 국어교과학의 지평, 서울대, 2005 1. 서론
2. 전래동화 교육 연구 현황
3. 전래동화의 교육적 활용
1) 사고력 교육으로서의 전래동화 교육
2) 표현 교육으로서의 전래동화 교육
4. 결
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교육론. 서울. 동명사. pp.122-130. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 수학교육에서 계산기의 필요성과 역할
가. 수학교육에서 계산기의 필요성
나. 수학교육에서 계산기의 역할
2. 계산기 활용에 관한 선행 연구의 분석적 고찰
가.
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교과서주식회사, 1992.
이대균, \"일본의오픈교육에 관한 연구\", 「한국교육논총」제3집,서울교육대학 초등교육연구소, 1991.이용숙, \"한국교육의 종합이해와 미래구상(Ⅲ)\" 한국교육개발원 보고서, 1992.
이승익, 현대교수·학습지도법, 청주 :
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