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법이 효과적이다.
. 결론
일반적으로 교수활동은 어떤 이론적 토대 위에서 이루어진다. 이를 학습지도이론이라 부른다. 여기에는 대개 지도하는 교과의 교육목적, 학습지도목표, 학습지도 전략과 모형, 학습 주제 및 소재 등이 포함된다. 그리
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만 2세 영아
(3) 만 3~5세 유아
2) 영유아의 건강교육 지도내용 분류
(1) 몸과 주변을 깨끗이 하기
(2) 바른 식생활하기
(3) 건강한 일상생활하기
(4) 질병 예방하기
3. 건강교육 시 다양한 교육방법, 교구·교재의 활용
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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연구소, 열린 교육과 수준별 교육 과정, 1997
대명여자중학교 - 학습자 중심의 학교 교육과정 편성·운영 및 수정·보완에 관한 연구 수준별 교육과정을 중심으로, 1997
이화진 외 - 제7차 교육과정의 성공적인 정착을 위한 후속 지원 연구 수준별
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Ⅵ. 민요교육(민요지도)에 대한 다양한 견해
1. 기존 음악교육의 틀 안에서 한국소재의 제재곡 하나로 생각하는 입장
2. 포괄적 음악교육의 방법으로 한국민요를 가르치는 방법
3. 민요를 음악적 모국어의 교재로 보는 입장
참고문헌
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해 보았습니다
3) 이런 효과를 보았습니다
Ⅷ. 초등학교 재량활동의 지도방법
1. 편성?운영 지침
2. 편성?운영상의 유의점
1) 교과 재량활동
2) 범교과 활동
3) 자기주도적 활동
Ⅸ. 향후 초등학교 재량활동의 시사점
참고문헌
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지도 계획 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․5
1) 물체를 나타내는 방법․․․․․․․․․․․․․
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법
3) 현대적?복지주의적 의미의 헌법
3. 실질적 의미의 헌법과 형식적 의미의 헌법
1) 실질적 의미의 헌법
2) 형식적 의미의 헌법
Ⅲ. 헌법의 유형
Ⅳ. 헌법의 특징
1. 최고규범성
2. 역사성
3. 정치성
1) 행정법과의 비교
2) 형법 및 형
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지도 전략-3~6
(1. 발음 중심 지도 방법)-4~5
(2. 의미 중심 지도 방법)-5
(3.절충식 지도 방법)-5~6
Ⅲ. 문자해득 원리의 교육과정 및 교과서 반영 실태-6~11
(1. 제7차 국어과 교육과정에 나타난 수준별 문식성 지도)-6~7
(2. 교사의 문식성 지도 양상
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연구하기
6. 전문가와 교류하기
7. 웹 펜팔하기
8. 정보 만들기
Ⅴ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 의의
1. 학습의 자율성 및 유연한 학습활동 제공
2. 자기주도적 학습 환경 제공
3. 창의력 및 문제 해결력 신장
4. 다양한 교수-학습 활동 촉
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적극적인 지원책을 마련한다
2) 국가 차원의 체계적인 영재교육 지원 기능을 강화한다
3) 지속적으로 영재 교육 전반에 걸친 제도적 법령을 정비, 개정?추진한다
4) 영재교육기관 평가 및 지원을 연계한다
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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