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및 의의
두 교과서의 구성 및 목표, 활동 분석해 보니, 다른 점보다는 비슷한 맥락에서 구성하고 있는 부분이 더 많았다. 따라서 이 두 교과서를 통해 태평천하가 교과서 제재로 선정되었을 때 어떤 부분에 중점을 두고 학습되는지는 세 가지
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및 시사점
교육과정은 수학적 힘의 함양을 강조하고 있으며 이의 구현을 위해서는 수학과 교육과정 및 교과서의 재구성을 통한 다양한 학습지도 방법과 평가방법의 동원이 필수적이다. 우선 담임교사는 자기가 담당한 학급의 학생 개개인의
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신뢰성 파악하기
4. 세계의 역사 학습 방법
1) 역사 연표 활용하기
2) 세계의 역사 구조 파악 및 이해
3) 다양한 자료를 조사하고 평가
4) 다양한 매체의 활용
5) 역사와 현실 세계의 연결
6) 역사적 상상력 활용
5. 결 론
6. 참고문헌
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및 변화 상황을 정확하게 기술하여 부모와 다음 학년의 담임이 그 학생의 지도 자료로 활용이 가능하도록 하였다.
참고문헌
* 교육인적자원부, 교과서(2학년 1학기 바른생활), 2005
* 교육부, 초등학교 교과용도서 실험·연구학교 운영자료(Ⅱ),
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비교 연구」, 숙명여대 대학원, 2009.
이화여자대학교 교육공학과 저, 2006, 교육방법 및 교육 공학, 교육과학사 브루너(Bruner)의 지식의 구조론과 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육을 교육목표, 교육내용, 교육방법의 측면에서 비교·설명하시오.
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이론과 실제. 대한교과서
박성익(1997). 교수학습 방법의 이론과 실제. 교육과학사.
박영배 외(1998). 수업 방법 탐구. 형설출판사.
석문주 외(2000). 학습을 위한 평가. 교육과학사. 수행평가 유형
교과별 수행평가 유형 및 방법
정리하면서...
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및 발전과정, 광주교육대학교 교육학과, 2005 [방통대 가정학과 3학년 유아교육과정 공통] 아동중심 교육과정과 통합 교육과정의 개념 및 배경, 교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 아
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논술31. 사회.문화 교과서로 논술 접근하기, 2009년 8월]
5. F.Tonnies [공동사회와 이익사회, 변시민 김대환 역, 1963년 서울문교부]
6. 가족상담 및 치료 교안_보건복지사이버평생교육원 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족의 기본 속성
2. 가족이론
①
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및 도구 개발, 한국 교원대학교 부설 교과교육
국립평가원(1996), 수행평가의 이론과 실제, 대한 교과서 주식회사
교육부 (1992), 초등학교 교육과정, 서울
김병성(1996), 교육연구방법, 서울 학지사
박경자 외(2001), 영어교육입문, 박영사
이의갑 외
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교과의 개념 및 특징
・교과 : 커리큘럼, 목표를 향해 전력 진주하다
・교과의 특성
- 문화 요소를 내용
- 사회적 지지 필요
- 선택되어야 한다는 특성
- 일정한 논리적 준거
3) 교과교육 내용 변천
&
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