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갖는 체제라고 정의. 1. 조직의 개념과 특성
1. 조직의 개념
2. 행정조직의 원리 (“조직의 원리를 행정에 적용”)
3. 조직의 구조
2. 조직유형론
3. 조직풍토론
4. 조직문화론
5. 조직 성장 . 발전론
6. 조직갈등론
7.학교조직의 특성
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교육에 대한 민주적 리더십, 교사들의 협동적 집단과정이 대단히 중요함을 암시
* 교육행정과 교육경영
교육행정
교육경영
확실성, 구조화, 기획화
불확실성, 구조화 안됨, 기획안됨
공익
목표
이윤
정치적강제성
권력
정치와
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무상교육이란?
- 일체의 경비를 부담하게 하지 않고 무료로 실시하는 교육(대부분 공립학교에 적용)
- 입학금 및 수업료에만 제한하지 않고 교과서공급, 학교급식 등 교육비용을 일체 부담하지 않음.
-대한민국헌법 31조 2~3항 : 모든
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교육행정과 교육경영]수업이, 교사론 부분을 정독하고 요약하면서 사뭇 달라졌다. 예전 초, 중등학교 선생님들의 얼굴이 떠오르며, 내가 좋아했던 선생님과 교사의 역할을 매치해보기도 하고, 내가 정말 교사라는 직업을 수행한다면 어떻게
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교육시설 개념과 유형
교육시설이란? 교육을 목적으로 하여 설치되는 시설의 총칭
교실이란? 학생으로 편제된 학급을 수용하여 학습 및 강의를 하는 방
종합교실
하나의 교과에만 사용되는 것이 아니라 모든 학습이 이루어지고 아
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순시하거나 수업참관을 통하여 교사들의 수업 및 학급경영 활동을 관찰하고 교사들에게 조언을 해부는 비공 1. 일반장학과 수업장학
2. 임상장학과 마이크로티칭
3. 발달장학
4. 동료장학
5. 자기장학
6. 전통적 장학-약식장학
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교육에 관한 강좌를 열어 학교 내 학생 및 교직원은 물론, 지역사회 주민들도 함께 참여할 수 있도록 기회를 마련하는 역할을 한다. 시간이 걸리겠지만 성공적인 마을공동체의 형성을 위해서는 오랜 시간의 축적이 필요하다는 홍순명 선생님
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교육기능이 대학을 가기 위한 준비단계에만 그치고, 인성교육 및 특별활동 등에는 관심도 없다. 간판 위주의 학력사회의 타이틀을 버리고 과감한 교육개혁 없이는 교육의 발전이 힘들다고 생각한다. * 목 차 *
Ⅰ. 서론
< 본 리포트의
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training)와 Off J T(off-the-job training), 사내교육과 사외교육, 집합교육과 개별교육, 강의방식 ·역할연기법(役割演技法:role playing method) ·사례연구법(事例硏究法, case study method) 등으로 구분할 수 있다. 교육의 정의
교육행정의 정의
교육경영
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교육 공통의 목표를 좀 더 효율적이고 체계적으로 달성해 나갈 때 우리의 교육은 발전할 것이며, 그것은 곧 교육행정의 발전이 선행되어야 가능한 일이기 때문이다.
※ 참고문헌 ※
장원동 문도연 공저, 교육행정 및 교육경영, 상조사, 2004.
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