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교육학개론. 서울: 문음사
- 임승권(1987). 교육심리학. 서울: 양서원
- 정영수 외(2004). 교육의 역사와 철학. 서울: 동문사
- 조영일(1987). 교육방법 및 교육공학. 서울: 형설출판사
- 정일환(1998). 교육행정 및 교육경영. 대구: 대 * 교육의 목적
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교육정책의 이론과 실제. 서울: 아카데미프레스
- 김달효(2006). 교육학개론. 서울: 시그마프레스
- 남정걸(2003). 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사
- 김윤태(2006). 교육행정 · 경영의 이해. 서울: 동문사
- 박도순(2005). 교육연구방법론. 서울: 문
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할 것이다.
셋째, 교육의 공공성과 공동체 의식에 기반한 평등교육적 관점을 모든 교육정책에서 철저히 지켜나가는 것이 공익적 교육운동으로 바로 설 수 있는 길이다. 교육의 수월성 및 효율성 등 교육의 가치에 대한 여러 관점들 속에서 교
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교육부, 「2017년도 1차 학교폭력실태조사 결과자료」, 2017.
국회도서관, 「학교폭력 한눈에 보기」, 2016.
신현석안선회 외(2016). 학습사회의 교육행정 및 교육경영. 서울: 학지사.
김혜원, 康청소년 학교폭력-이해예방개입을 위한 지침서庸, 학
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교육기관인 학교나 교도소 등 이 있다. 1. 조직의 개념
(1)공식조직과 비공식조직
(2) 계선조직과 참모조직
(3) 집권화 조직과 분권화 조직
4) 조직의 유형
● P. M. Blau와 W．R. Scott : 조직의 주된 수혜자에 의한 분류
① 호혜조직(mutual benef
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교육행정 및 경영의 시각에서 학교의 평가를 설명하겠다.
학교평가는 학교경영 학교가 그 목적을 수립하고, 수립된 목적을 달성하기 위하여 인적, 교육적, 물적, 재정적 자원을 확보하여 이를 배분하고, 능률적으로 활용하여 목표달성을 극
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정된 사항이 시행될 수 있도록 교육부와 연계하는 일을 맡게 된다. 이러한 전문가들로 인하여 회의를 통해 건의된 안건이 좀 더 효율적으로 빠른 시간 내에 시행될 수 있을 것이다. ● 학교 운영회
● 교사회
● 학부모회
● 학생위
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의 장에게 자율성과 책무성을 부여한다.
⑪ 교육청에서는 대안교육 위탁기관에 대한 장학활동 및 운영비 보조 등 행재정적 지원을 담당한다.
2) 대안학교의 교사 선발
교육과학기술부는 2009년 7월 30일 \'대안학교의 설립·운영에 관한 규정\'
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경영자로 하여금 커뮤니케이션을 촉진시키고 있다. 그러나 심리학자들은 이러한 커뮤니케이션의 향상은 문제를 야기한다고 주장한다. 예컨대, 실제 사무실에 좀처럼 나타나지 않는 경영자는 자신의 분야에서 뒤질 수 있으며, 조직의 정책을
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행정가, 교사, 학부모, 지역사회 인사 등 교육공동체 구성원 모두가 어떻게 하면 아이들의 교육을 보다 잘 할 수 있을 것인가에 대해서 서로 지혜를 모으고 협력을 강화해 나가야 할 때이다.
※참고자료목록
1. 교육행정 및 교육경영(교육과학
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