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5) 교육 양극화
6) 사회진출
3. 대안
1) 경쟁과 공공성의 패러다임
2) 대학등록금 문제 해소
3) 청년실업 문제 해소
4) 연대와 통합
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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대소련 투자 및 자본협력
3. 대북한 투자 및 자본협력
Ⅵ. 동북아시아경제(동북아경제)의 국제물류
Ⅶ. 동북아시아경제(동북아경제)의 환동해권(환일본해권)교류
Ⅷ. 동북아시아경제(동북아경제)의 한류
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문
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대한 이론적 고찰, 한국고대사논총 1, 1991.
7. 송건호·강만길 편, 한국민족주의론, 창작과 비평사, 1982. 1. 한말 반외세,반봉건 의식과 `민족주의적` 운동
2. 일제하 국권회복,민주공화정,민족문화수호의 이념
3. 해방 후 `완전자주독립`,
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2. 한민족공동체 통일방안
Ⅵ. 남북통일정책의 장애 요인
Ⅶ. 독일의 통일 사례
1. 경제 분야
2. 인적 분야
3. 사회·문화 분야
1) 대중매체의 공유 아닌 공유
2) 체신교류·협력
3) 문화·체육교류·협력
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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북한의 통치이념
3) 남한과 북한의 교육체제 비교
4) 남한과 북한의 정치체제
3. 중동지역 민주화에 따른 민주화 가능성
1) 김정은의 3대 세습
2) 중동과 같은 민주화 운동으로 인한 북한의 개방 가능성
결론
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북한의 유아교육
1. 유아교육의 역사적 배경
(1) 광복 후 1950년대의 유아교육
(2) 1960년대의 유아교육
(3) 1970년대의 유아교육
(4) 1980년대의 유아교육
(5) 1990년대의 유아교육
2. 유아교육체제 및 현황
3. 유아교
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론자의 언어관과 문화, 국립국어원
▷ 최순열(1994), 한국 시가에 나타난 언어관, 한국어문학연구학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 언어관과 18세기
Ⅲ. 언어관과 가다머
Ⅳ. 언어관과 워즈워스
Ⅴ. 언어관과 한국
1. 남한의 언어관
2. 북한의 언어
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론 **
1. 외모지상주의의 원인
1)사회체제 안정, 성장에 따른 사람들의 환경변화
2)여성학의 관점에서 본 외모지상주의의 원인
3)광고 마케팅과 패션 산업이 만든 정형화된 몸매 만들기
4)대중매체의 영향
5)소비위주의 자본주의 문화
6)
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대 죄책감 (3-5세)
4. 제4단계 : 근면성 대 열등감 (5-12세)
5. 제5단계 : 정체감 대 정체감 혼미 (청소년기)
6. 제6단계 : 친밀감 대 고립감 (청년기)
7. 제7단계 : 생산성 대 침체성 (장년기)
8. 제8단계 : 통합성 대 절망감 (노년기
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(10개국)
Ⅲ. 프랑스어권 각 국가에서의 프랑스어의 위상
1. 유럽
2. 캐나다(퀘벡주)
3. 서인도 제도
4. 마그렙
5. 아프리카
6. 인도차이나 3국 (베트남, 캄보디아, 라오스)
7. 폴리네시아
Ⅳ. 프랑스어권 문학
Ⅴ. 결 론
[참고 자료]
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