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교육에서의 패러다임 역시 대체로 미국의 패러다임과 유사한 특징을 띤다고 볼 수 있겠으나, 이세대 프로그램, 다른 대행자들과의 협력 노력과 같은 패러다임의 정착 내지 활성화는 아직 부족한 것으로 보인다. 미래사회 유아교육의 패러다
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교육공학, 한국방송통신대학교 출판문화원 1장~4장
- 전용오 외2명(2020). 교육심리학. 한국방송통신대학교 출판문화원
- 전인옥, 이경옥 공저(2019), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원
- U-KNOU. 미래사회와 유아교육, 1강~4강
- 2021년
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유아를 사랑하고 아낄 수 있어야 하고, 평등하게 아이들의 눈높이에 서서 그 아이들의 입장에서 생각하고 배려해 줄 수 있는 마음을 갖은 교사, 부모가 되어야 한다고 생각한다.
<참고문헌>
유효순, 홍순정, 유아사회교육, 한국방송통신대
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미래사회에서도 지식의 보고인 인터넷 활용은 필수적인 삶의 한 영역이 될 것이다. 유아 시기부터 바른 인터넷 활용에 대한 교육이 절실하며, 교육 현장의 일반 교사들이 쉽게 적용할 수 있도록 프로그램을 체계적으로 구성되어야 한다. 또한
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교육방법 및 교육공학 이화여자대학교 교육공학과 저 | 교육과학사 | 2002 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 정의
1-1. 학자들의 정의
1-2. 나만의 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
2-1. 영역 별 설명
2-2. 유아교육에
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유아교육 서비스의 질에 대한 신뢰가 낮아 비교적 교육에 대한 기대치가 높은 학원 등 대체기관에 아동을 보내고 있는 실정이다. 그러나 학원식의 인기위주 교육보육으로는 창의적인 미래인력을 양성하는데 적절치 못하다.
또 대부분 시설
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사회영역과 깊은 관련이 있는 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이혜인, “장애유아교육기관의 장애유아 건강관리 및 건강교육 실태”, 단국대, 2008
- 추정훈, “유아사회과교육”, 창목출판사, 2011
- 김정미, “보육시설 영아반 실내·외 환경실태와 교
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유아의 전인적 발달에 노력을 기울이고 있는 것이다. 이처럼 다중지능이론에 입각한 교육은 모든 유아를 사회의 다양한 영역에서의 적극적인 참여자로서 교육시키고자 하는 것은 물론, 복합적이고 창조적인 민주사회에 봉사함으로써 미래사
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유아를 위한 교수학습방법의 이해. 양서원.
강현석(2006). 교과교육학의 새로운 패러다임. 아카데미프레스.
이정환(1999). 유아교육 교수학습방법. 교문사.
오숙현(2004). 유아 교수-학습 계획안 작성 및 활용 실태 연구. 미래유아교육학회지.
교육
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사회성 발달과 관계가 깊다는 점은 아동의 사회성 발달의 중요성을 의미한다.
참고문헌
김명희(2006). 아동복지론. 교문사.
남기민(2001). 현대사회복지학의 이해. 양서원.
송명자(2001). 발달심리학. 학지사.
신옥순(1994). 유아교육학개론. 학지사&n
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