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문학사의 다양한 전개과정을 유기적으로 이해하려면 前代와 後代의 상황과 연계하지 않고서는 문학사의 여러 국면을 제대로 이해하기 곤란하기 때문이다. 최근에 고려전기의 漢詩選集이나 個人 文集, 史料 등을 통하여 새로운 한시를 발굴
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어른에 대한 동경\'으로서 그 의미를 파악했다. 우리는 전래동화에 대한 베텔하임의 연구를 통해서 우리들의 삶 속에 존재하는 많은 것들의 숨은 의미에 관해서 다시 한번 생각해 보는 기회를 가질 수 있었다. 그러나 우리는 배우는 사람으로
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발표문은 수업시간에 배운 초기 서사문학 부분에 바탕 해서 전개해 보려고 노력해보았다. 수업 시간 교재와 비교해보면서 어떤 것들이 구체화 되었는지를 살펴보는 것도 좋을 듯 하다.
*참고자료*
- 고전문학교육론 교재
- 「한국문학의 이해
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서사구조를 파악하고 새로운 단위의 조합을 합성하여 새로운 서사문학을 창조하는 데 기여할 필요가 있다. 한 편의 설화를 단위담으로 분절하고 단위담의 결합 원리를 파악하는 일이 필요하다. 단위담 설정의 기준 : 주체의 성격을 기준으로
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문학작품의 주제를 단순하게 결정할 수 없는 부분들이 있기는 하지만, 작품의 주제가 일정한 방향이나 경향을 드러낸다면 독자들은 혼란을 겪지 않을 것이다. 그렇지 않을 경우에는 작품을 이해하는 데에 매우 난해한 경우들이 있을 것이다.
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문학, 제8집, 1997
ⅲ. 최문규, 현대성과 문학의 이해, 민음사, 1996
ⅳ. P.지마, 문예미학, 을유문화사, 1997 Ⅰ. 호프만스탈의 창작기
Ⅱ. 호프만스탈의 선실존의 내용
Ⅲ. 호프만스탈과 토마스 만
Ⅳ. 호프만스탈과 뷔히너
참고문헌
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서사무가의 문학 담당층(무당과 청중)은 대부분 여성 농경의 여신 ‘자청비’ - 세경 본풀이
Ⅰ. 서론
1. 서사무가
2. 제주도와 서사무가
3. 주제 선정 이유
Ⅱ. 자청비 내용 분석
- 영웅적 서사구조를 바탕으로
Ⅲ. 자청비에 드
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이해적 태도는 지양돼야 할 것이다. 더욱이 서사무가는 우리 사상의 기저를 이루고 있는 여러 신에 대한 내력을 설명한 작품이다. 즉, 그를 통해 우리는 우리 사고의 근간을 풀어볼 수 있는 것이다. 무가에 대한 바른 이해가 교육 현실에서 이
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서사문학의 통속화는 향후 중국문학 방향의 전환점이 돼는 결정적인 계기가 되었다고 할 수 있다.
이 당시에 크게 성행한 문학작품의 예로는 지금까지도 원대문학에서 빼놓을 수 없는, 4대 기서로 꼽히는 서상기(琵琶記), 비파기(琵琶記), 삼
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서사문학이 보여주는 사회의 이상향은 현실과 다르다. 하지만 완벽한 판타지적인 요소와도 다르다는 보여준다. 본고에서 다룬 논점은 중세 고전문학의 근대의식을 찾는 것에서부터 기인하였다. <홍길동전>은 사회 개혁의식을 담고 있는
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