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방송 저, 매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형, 미디어북, 2017.
윤가현, 권석만 외 3명, 심리학의 이해, 학지사, 2012.
신종호(대학교수), 김민성 외 3명 저, 교육심리학, 교육과학사, 2015.
Joy A. Palmer 저, 조현철 외 1명 역, 50인의 현대 교육사상
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따라 인간의 행동이 환경과 상호작용하는 과정에서 학습되는 것으로 판단하며, 이러한 특징을 통해 환경을 통제함으로써 인간의 행동과 정서, 나아가 태도와 심리를 수정할 수 있다고 보는 것이다. 따라서 스키너는 심리 증상이나 정서 증상
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때 악영향인 침체감이 빠지게 되어 주변을 돌보지 않고 자신만을 위해서 일하게 되며 자신에게 집중하게 되는 결과를 만든다.
8) 제8단계 : 노년기 - 자아통합 대 절망감(Integrity vs. Despair)
보통 고령화 사회라 함은 65세 이상의 인구가 7%에 해당
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심리학용어사전, 2014). 그의 이론은 현재까지도 매우 영향력이 있으므로, 그 이론을 살펴보고 교육적 시사점에 대해 생각해 보는 것은 교육심리학 공부와 나의 삶에 큰 도움이 될 것이다.
II. 본론
1. 에릭슨의 성격 발달 단계 이론의 개요
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방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 성인 중기
2, 성인중기의 신체변화
3, 성인중기에 관한 발달심리학적 이해
4, 성공적인 노후
5, 성인 중기에 해당하는 사람을 1명 선정하여 인간발달 특성 중 생리적 변화와 인지 변화
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심리학 수업에서 나오는 다른 유명한 연구를 깊이 공부해 보는 것도 큰 의미가 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
- 교재: 박성수, 이성진(1999). 『교육심리학』. 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원
- 기타: 조화태, 김계현, 전용오(2017). 『
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여 원인을 찾고자 하였다. 또한 잘못된 스트레스 해소 방법을 해결하기 위하여 오래된 습관을 버리기 위한 전략을 정하고 실천해보았다.
기분 일기에서는 당시 느꼈던 감정을 작성하면서 부정적 평가를 들은 직후에 가장 감정이 좋지 않다는
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으며, 아이들도 감정을 조절하는 방법을 익혔습니다. 큰아들은 감정 기복이 심할 때 심호흡으로 차분해지려 했고, 작은아들은 긴장되는 순간마다 저와 함께 호흡을 맞추며 자신을 다스리는 방법을 배웠습니다.
긍정적인 언어 사용도 가족의
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고 보았다. 우리 가족의 경우 가족 간의 유대감 형성을 매우 중요하게 여겼고, 연락과 관련하여 일종의 집착성을 보이기도 하였다. 유년 시절 본인은 이에 대해 부모님께서 가족을 소중하게 여기기 때문이라고 생각하였으나 생각해 보면 부모
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제가 발생하는 경우를 보면 각자 원가족으로부터 물려받은 성격의 분화 차이로 인한 문제로 발생하는 일들이 많다. 자녀의 배우자를 선택하는 과정에서부터 부모들이 가지고 있는 이상향을 강요하면서 자녀의 의사를 존중하지 않거나 인격
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