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개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 장애인복지 가족복지 스트레스 정신보건 의사소통 중증장애인 재활 재활스포츠 재활운동 재활치료 1. 사업 명 : 장애우의 재활스포츠 참여 촉진
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및
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프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 다문화복지 청소년복지 청소년 청소년문제 사회적응 정신건강 정신보건 1. 사업 명 : 탈북자 새터민 가정 가족 기능 강화 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대
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프로그램
5. 우리나라의 보육 프로그램
III. 제 9장. 보육환경
1. 보육환경의 의미
IV. 제 10 장. 보육교직원
V. 제 12 장. 건강 영양 안전관리
VI. 제 13장. 보육평가
1. 보육평가 목적
2. 대상에 따른 보육평가방법
3. 어린이집 평가인
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대해 알아보고, 보다 현실적인 방안을 위한 노력에 대해 서술하시오. (저출산 문제와 다문화 보육을 중심으로)
영유아를 위한 다양한 프로그램 중 영아에게 적용하기에 가장 적합하다고 생각하는 프로그램은 무엇이며, 그렇게 생각하는 이
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대하여 약술하고, 발전단계에 대하여 서술하였다.
II. 본 론
1. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법
1) 프로젝트 접근법
프로젝트 접근법은 3-8세의 유아들에게 하나의 전체 교수방법이나 모델보다는 프로그램의 한 부분으로 접근하
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레지오 에밀리아의
부모와 주민들은 보육시설의 운영에 깊이 참여한다. 부모, 교육자, 주민들은 2년
마다 각 보육시설을 대표할 자문위원을 뽑는다. 자문위원회는 각 시설의 현안에
대해 연구하고, 토론, 의사결정을 통해 참여와 공동-책임
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서론
2. 발달지체 영유아의 특성
2.1. 인지적 특성
2.2. 사회 정서적 특성
2.3. 신체적 특성
3. 발달지체 영유아의 교수방법
3.1. 개별화된 교수 전략
3.2. 놀이 중심의 학습 접근법
3.3. 가족 참여와 지원
4. 결론
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접근법
4) 교사의 역할
2. 다음 유아교육평가의 3가지 평가유형 중 둘을 선택하여 간략히 설명하고, 유아교육현장에서의 실제 평가사례와 활용방안에 대하여 서술하시오
1. 관찰을 통한 영유아 행동 이해
2, 평가방법에 따른 평가
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기능 2. 레지오 에밀리아 접근법 - 중략 - 제6장. 현대적 유아교육 프로그램 제7장. 유아교육과정의 계획과 구성 제8장. 유아교육과정의 운영 제9장. 유아교육에서의 평가 제10장. 우리나라 유아교육과정 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함)
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2) 개발영역
3) 활용영역
4) 평가영역
3. 교육공학을 통한 유아교육 현장에서의 접근
1) 교재 교구의 개발과 활용에서의 적용
2) 교재 교구로서 컴퓨터 활용에서의 적용
Ⅲ 결 론
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