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방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
1. 학문적 탐구에서의 오류 4가지를 제시하시오. (10점)
2. 명목변수, 서열변수, 등간변수, 비율변수에 대한 간략한 설명과 예를 제시하시오. (10점)
3. 확률적 표집의 종류와 비확률적 표
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지도법, 서울 : 교육연구사, 1993, p.118.
백정현·한옥주, 신실기교육 방법론, 서울 : 상조사, 1997, pp.133-134. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교체육이란
2. 학교체육의 의미
3. 학교체육의 목적
4. 학교체육의 위기
5. 학교체육의 정당화
1) 체육교
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지도방안
가. 집단 따돌림을 당하는 아이의 지도방안
1) 아이 스스로의 역할
2) 가정에서의 역할(부모의 양육태도)
3) 유치원 또는 학교에서의 교사 역할
4) 사회의 역할
5) 사회복지 기관 시설에서의 사업 및 프로그램
나. 집단
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방법론적 고찰, 한국심리학회지: 사회문제, 5(3), 59-72.
구본용(2007). 청소년의 집단 따돌림의 원인과 지도방안. 청소년대화의 광장. 청소년상담문제 연구보고서 29.
김영숙(2015). 학령기 아동의 또래괴롭힘 가해 및 피해와 심리사회적 적응. 가톨
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청소년자원봉사활동의 특성
2. 청소년자원봉사의 의의와 필요성
3. 청소년문제와 청소년자원봉사의 특성 및 효과
4. 봉사활동의 교육적 의의
5. 청소년 자원봉사활동의 학습으로의 특성
1) 교육적으로 지도되는 활동
2) 계획적인 활동
6.
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청소년상담사 자격검정 과목과 방법
등 급
검 정 과 목
검정방법
구분
과 목
1급 청소년상담사
필수
상담자 교육 및 사례지도
청소년관련 법과 행정
상담연구방법론의 실제
필기
시험
면접
시험
선택
비행상담성상담약물상담위기상담 중 2
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방법론적인 아동복지와 전통적실천방법을 교묘하고 적절히 섞어주며 아동의 성장과 복지문제를 알맞고 올바르게 이끌어 나갈수 있는 지혜가 필요할 것이다.
[참고문헌]
박선희. 조흥식, 아동복지 . 한국방송대 출판부
아동복지론 7장 이소희
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청소년 봉사활동을 통해 방과 후 생활을 지도하면 청소년문화시설이 부족한 지역 내 학생들의 여가선용에 매우 긍정적인 결과를 얻을 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유해숙, 김영빈 (2016). 학교사회복지. 방송대 출판문화원.
장수한(2017), 학교
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6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
4. XXX군의 스마트폰, 게임중독에 관한 한 시간분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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지도를 위한 학교사회사업 도입방안”, 「한국아동복지학」, 1994
▷홍보선외 1명, 청소년복지론, 양서원, 2001
▷ 한인영 외. 학교와 사회복지 실천. 나남출판, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교사회사업의 발달
1. 방문교사시기(1800년대 후반 - 1930년
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