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방송대출판부, 1999
윤길근 「교육심리학」 신정, 2017
서울교육방송 「매슬로 5단계 욕구이론과 4가지 인간유형」 미디어북, 2017
김성애 다중지능이론에 기초한 초등 발레프로그램 개발 이화여자대학교 대학원 [2011] [국내석사]
김임순, 김성훈
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및 발전방안”, 행정자치부, 2005
- 김범수외, “자원봉사론”, 학지사, 2007
- 조승철, “자원봉사프로그램 개발과 평가”, 경기도인재개발원, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 한국, 영국, 미국, 일본의 자원봉사센터의 지원체계
1) 한국
2) 영국
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프로그램 개발 및 지도 방안, 숙명여자대학교 석사 학위논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론
2. 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견(선별)진단
3.적절한 지원
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공저, 사회복지조사론, 동인, 2001.
서울특별시립동부아동상담소, 동부아동상담소 10년-비행청소년에 대한 상담사례연구 모음집, 서울특별시립동부아동상담소, 1998, Ⅰ. 기초선 단계
Ⅱ. 개입 단계
Ⅲ. 사례의 평가
IV. 맺는 말
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\"Erikson이론을 근거한 자아성장프로그램 개발 및 효과 분석.\" 국내석사학위논문 목포대학교 교육대학원, 2015. 전라남도 1. 서론
2. 본론1) Kohlberg의 도덕성 발달론2) Kohlberg의 도덕성 발달론이 주는 교육적 함의
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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프로그램 개발 및 효과 분석. 석사학위논문, 목포대학교 교육대학원.
김미영(2016) 에릭슨의 심리사회 발달적 인간 고찰. pp. 27-42, 사회복지경영연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달단계이론
1) 에릭슨의 자아정체성
2)
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자원 계획
1. 지역사회 환경분석
2. 지역사회 자원 연계 계획
Ⅵ. 조직관리
1. 조직체계 및 업무분장
2. 주요 직책별 직무기술서와 직무명세서
3. 슈퍼비전 및 직원개발계획
Ⅶ. 예산 및 연간 평가계획
Ⅷ. 기대효과
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평가 기획
1. 평가 목적 및 목표
2. 평가 내용
3. 평가 방법
1) 주체
2) 대상
3) 평가도구 제작
4) 분석 방법
4. 실행
프로그램 내용
1. 요가
2. 호흡
3. 명상
4. 헬스
5. 다이어트 댄스
6. 등산
7. 수영 Ⅰ. 프로그램 구성
1. 프로그램 개발팀 구성
2.
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청소년 보호위원회(www.youth.go.kr)서는 성매수 피해 청소년을 위한 집단프로그램, 성착취 피해 청소년 법률지원사업, 성매수 피해 청소년 지원 네트워크 사범사업을 실시
(청소년들의 사회복귀를 지원하고 있다.
-민간단체와 공동사업개발 및
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프로그램이 학습장애 아동의 언어 학습 능력 및 태도에 미치는 효과, 석사학위논문 대구대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습장애아동의 개념
Ⅲ. 학습장애아동의 원인과 유형
1. 학습장애의 원인
1) 뇌손상에 의한 기능장애
2) 유전적인 요인
3)
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