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이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명
(1) 개요
(2) 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론
(3) 자아실현에 대한 매슬로우의 견해
2) 교육적 시사점
(1) 공헌점
(2) 비판점
Ⅲ. 결론
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이론에 기초한 미술치료(심성계발을 위한 미술치료의 이론과 실제)」한국심성교육개발원
캘빈S.홀 저, 백상창 역(2000)「프로이드 심리학」문예출판사
한영희(2008)「청소년의 정신건강이 등교거부 경향성이 미치는 영향」명지대학교 일반대
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학습 전략. 서울: 교육과학사.
박순영 외 2인(1998). 주의력 결핍 과잉운동장애 아동에서 사회기술훈련의 효과. 소아·청소년정신의학, 9(2), 154-164.
신현기 외 2인(2004). 장애학생과 비장애학생을 위한 함께 지내는 기술지도. 서울: 박학사.
안동현
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학습장애 학생의 사회과 성취도에 미치는 효과」. 『특수아동교육연구』. 7(2), 167-185
민병수(1991). 「초등학생의 인터넷 중독이 학교생활 적웅에 미치는 영향」. 『한국청소년학회』 112(4).
선우현(2006). 「학습장애 아동의 자아존중감 및 자기
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적응 관련 요인 ▷ 학업 스트레스
▷ 학업중도탈락
Ⅱ. 청소년의 진로
현재 청소년의 진로 ▷ 청소년 시기 진로의 중요성 ▷ 진로 발달 이론
▷진로 선택 이론 ▷진로 결정에 미치는 요인 ▷ 청소년 진로 지도
▷ 성경적 진로 지도
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청소년 스트레스가 학교적응에 미치는 영향과 사회적 지지의 매개효과, 한국콘테츠학회, 2014.
정은희, 성인중기 학습자의 생활경험이 학습참여 동기와 행복감에 미치는 영향 연구, 백석대학교 기독교전문대학원 논문, 2014.
한정란 외, 노인
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및 중재 방법에 관한 이론적 고찰, 임정섭,
ADHD 아동들을 위한 사회기술 훈련 지침서, 김세실.한은선.안동현
주의력 결핍,과잉해동 아동의 행동지도 방법, 이상복.이상훈.이효진 1. ADHD (주의력결핍 과잉행동장애) 정의
2. ADHD 원인에 대한
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학습을 위한 동기유발에 미치는 영향」총신대학교 교육대학원 석사학위논문
윤다영(2015)「콜버그(Kohlberg)의 이론에 근거한 청소년의 스포츠 활동분석」성신여자대학교 대학원 석사학위논문
이근철(2002)「도덕과교육론」양서원
전경희(2003
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방송통신대학교 출판문화원, 2012
김진 <콜버그의 도덕발달> UUP 2013
문은식, 박선환 외 1명 저 <교육심리학> 공동체, 2015
우혜진 <행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안> 경북대학교 교육대학원,[2012]
유지인 <콜
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이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 성격발달단계이론 개관
2. 에릭슨의 성격발달단계이론 설명
1) 기본적 신뢰감 VS 불신감
2) 자율성 VS 수치심 및 의심
3) 주동성 VS 죄책감
4)
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