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특수교육논집, 4, 22-41. 박미경, 박현숙(2002). 자기점검 기법이 경도 정신지체 중학생의 수학 숙제하기에 미치는 효과. 특수교육학연구. 36(4), 127-147. 목차 서론: 자기관리, 자기완성, 자기만족의 길 본론 1, 자기관리의 관점 1) 인간을
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특수교육학연구, 54(2), 123-145. 김미옥, 이현주 (2020). 발달장애인 부모의 양육스트레스와 사회적 지지가 심리적 적응에 미치는 영향. 사회복지연구, 51(3), 67-89. 박경숙, 정진철 (2018). 특수아 부모의 방어기제와 적응유연성 관계 분석. 한국특수교
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특수교육진흥법(전문개정 1994. 1. 7 법률 제4716호). 서울 : 교학사. 김윤옥(1994). 장애아동 포함보육에 대한 보육교사의 태도. 특수교육학회지, 제15집 제2호, 5-25. 김윤옥(1995). 학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수
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특수아 조기 중재의 과제, 특수교육학회지, 1996 ◎ 백은희외, 중복장애아동교육 양서원, 1994 ◎ 이영호, 우리나라 직업교육의 과제와 발전방향에 관한 연구, 한국정보교육진흥원홈페이지 학술조사, 2000 ◎ 최현숙, 장애인 직업훈련 직종 다양
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특수아동의 심리 『 이태영 편 』 대구대학교 출판부 장애아발달학 『 박화문 저 』 대구대학교출판부 특수아동교육 『 이소현 외 』 학지사 특수교육학 『 구본권 저 』 교육과학사 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 정서 및 행동장애의 개념적 모델 분
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: 학지사. 김남선. (2019). 노인교육학개론. 서울: 형설출판사. 김신일. (2018). 교육사회학. 서울: 교육과학사. 목차 1. 서론 2. 노인교육학의 기본 모형 3. 노인교육학의 범위 분석 4. 디지털 문해교육과 건강관리교육 5. 결론 6. 참고문헌
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, 교육학개론, 서울: 교육과학사, 1998. 2. 김준권, 손충기 『교육학 개론』, 동문사, 1998. 1. 배경 2. 특징 및 주요 개념 (1) 학습경향성(Predisposition to learning) (2) 지식의 구조(Structure of Knowledge) (3) 학습계열(Sequence) (4) 강화(Reinforcement)
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교육학 개론』.학이당, 1998 이형행.『교육학개론』.양서원, 1992. p102∼p103 허영부.『敎育學의 理解』.홍익출판사, 2001 조영일.『교육의 역사 및 철학적 기초』.형설, 1992. p241∼p244 손인주.『교육사 교육철학 연구』.문응사, 1993. p228∼p229 정찬익
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방송통신대학교출판문화원. 한승희 외 5인(2013). 방과후학교 교사를 위한 교육학의 이해. 양서원. 권기욱 외 4인(1010). 교육학개론. 보현사. 목영해(2009). 교육의 이해(개정판). 문음사. 박성현(2009). 콕知 3652 교육학 상. 에듀모어. 김주건 외 3인(20
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방송통신대학교출판부, 2009 김현섭(2007), 유아교육개론, 학지사 이병승 외, 교육철학 및 교육사, 양서원, 2006 황정규 외, 교육학개론, 서울 : 교육과학사, 2008 석태종 ‘교육사회학’ 교육과학사 2005 김필식 외, 현대 교육학개론 제 7판, 서울 :
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