|
위한 보조문자이므로 입 교재와 방송강의 1~4강을 참고하여 다음에 대하여 설명하시오. (5문항×6점=30점)
1. 국어사의 연구 방법
2. 언어 변화의 유형
3. 국어의 계통과 알타이 제어의 공통특질
4. 국어사의 시대구분
5. 이두, 구결, 향찰
|
|
|
식용작물학. 향문사.
류수노 외(2017) 식용작물학 ∥. 한국방송통신대학교 출판문화원. 1. 서론
1) 감자의 소개
2) 감자의 특징
2. 본론
1) 씨감자의 중요성
2) 씨감자 생산 방법
3) 씨감자 수확 과정
3. 결론
4. 참고 문헌
|
|
|
적게 발생해 과수 또는 종자에 영향을 끼치는 해충이다.
③ 다수 발생해 잎 또는 기타 부위에 영향을 끼치는 해충이다.
④ 병해충의 발생량의 크기말고도 경제적 손실의 정도를 비교해야 한다.
⑤ 경제적 피해수준(EIL), 경제적 피해허용수준(ET
|
|
|
즉 학습하는 넓은 공간에 놀이 학습 도구를 자유롭게 선택한다면 그 놀이 학습 도구를 마치 언어의 조직화와 단어의 연상법으로서 배치하여서 학습하면서 자연스럽게 그 학습 도구의 의미나 연관성은 인식하여서 학습하게 되고 또한 인출전
|
|
|
기사에게 안내하여 이들의 승하차를 돕는 등의 교통약자 탑승보조 서비스가 운영된다면 이동권 문제 해결게 도움이 될 수 있을 것이라고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리는 장애인 이동권의 정의와 현황, 최근 이슈와 문제점, 향후 과제 및
|
|
|
해야 했다. 이는 영화 관람을 더욱 설레고 특별한 경험으로 만들었다.
· 집단적 감상 : 극장 안에서 다른 관객들과 함께 웃고 울며 감정을 공유하는 것은 영화의 몰입감을 더욱 높여주었다.
· 비디오를 통한 감상 : 1980년대 후반과 1990년대 초
|
|
|
방송통신대학교출판문화원.
애덤 스미스(2018). 한 권으로 읽는 국부론. 안재욱 옮김. 박영사. 1. <사회복지학개론> 교과목을 수강하면서 본인의 생각이 바뀐 것이 있다면 무엇인지를 소개하고 어떻게 바뀌었는지를 서술하시오.
2. 사회복
|
|
|
e hindered on its way to heaven.
Frogs and Toads
Frogs and toads have had superstitions associated with them since the Middle Ages. The most common is that touching a toad will eliminate warts. This most likely developed from the fact that a toad’s skin is bumpy and wart-like. It was thought that
|
|
|
방송통신대학교 출판부. 마을평생교육을 실천하면서 학교와 어떻게 연계하는 것이 좋을지에 대해 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 마을평생교육
1) 마을의 개념
2) 마을평생교육의 개념
3) 마을평생교육의 전개 양상
4) 마
|
|
|
방송통신대학교출판문화원, 2015. 1. 마이크로소프트사의 ‘엑셀’을 활용하여 교재 46쪽 [그림 2-18]과 동일하게 문서를 작성한 다음, 그 화면을 캡처(교재 86쪽 참고)해서 과제물 파일에 삽입(교재 35쪽~ 36쪽 참고)하여 제시하시오. (15점)
2.
|
|
메뉴펼치기
