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사회복지란?
- 학교를 둘러싼 사회복지의 철학, 이론, 실천방법을 이해하는 것.
- 학교사회복지의 이해는 사회복지, 인간, 아동 그리고 학교 이해가 선행조건.
- 중략 - 제 1 장 사회복지와 아동
제 2 장 학교사회복지의 철학과 실천
제 3
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Ⅰ. 서 론
교육의 장으로서 학교는 개인의 잠재력과 지적 능력을 계발하고 사회화과정을 학습시켜 전인교육을 실현시키려는데 궁극적인 목적이 있다. 학교교육활동은 지적능력향상을 도모하는 교과지도영역과 학생들의 심리․ 사
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사회사업론, 한국방송통신대학교 출판문화원
권순원, “선진형 의료보장을 위한 의료보장제도의 장기발전 방향”, 보건경제연구, 1998. 목차
서론
본론
1, 영화 ‘식코’로 본 미국 의료보장제도의 민낯
2, ‘쿠바’보다도 못한 의료
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사회사업의 역할 활성화가 이루어질 수 있다고 생각한다.입원상담시 의료사회사업가들의 참여가 필요하다. 입원상담을 통해 환자와 가족들과의 자연적인 관계 형성은 물론 욕구파악 등 퇴원계획까지 의료사회사업 개입 활동이 연결될 수 있
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사회사업론. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안
보도자료. 코로나19 시대, 지속가능한 돌봄 체계 구축 추진. 보건복지부. 2020.11.27
경기도의료원 의정부병원>공공보건의료사업>의료사회복지사업 https://medical.or.kr/uijeongbu/contentsInfo.do?brd_mgrn
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사회사업론, 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 맥그리거(McGregor)의 X·Y 이론 (X theory, Y theory)의 이해 가. 리더십의 정의 나, 리더십의 행동이론 및 상황 이론
1) 행동이론 2) 상황 이론 2. 상황적 리더십 이론(
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사회복지사의 역할연구」, 경안신학대, 2009
신윤나, 「청소년의 기질과 사회적 지지가 학교부적응에 미치는 영향」, 한신대, 2015
김경화, 「아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해」, 이화여대, 2002
문영희, 「학교사회사업론」, 양
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사회복지사 활용방안」, 교육인적자원부 , 2004.
유해숙, 「학교사회복지」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015.
성민선 외 4명, 「학교사회복지의 이론과 실제」, 학지사, 2004.
문영희, 「학교사회사업론」, 양서원, 2005
하송이 외 1명, 「10대
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론
Ⅱ. 본론
1. 뇌졸중의 개념
1) 뇌졸중의 정의
2) 뇌졸중의 분류
(1) 뇌경색
(2) 뇌출혈
2. 뇌졸중의 원인과 증상
1) 뇌졸중의 원인
2) 뇌졸중의 증상
(1) 뇌졸중의 전조증상
(2) 뇌졸중의
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사회사업가와 조직의 대표자에게 영향을 끼치면서 건강과 질병 문제에 대해 가장 적절한 결정을 할 수 있도록 개인, 가족, 집단을 돕기도 한다.
참고문헌
김영임, 박은옥 저 『간호학특론』, 한국방송통신대학교 출판부, 2003
서문자 외 저, 『
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