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대의 글로벌경제, 2011.
네이버 백과사전, 2011 I. 서론
II. 본론
제1장 국제무역의 발전과정
제2장 국제무역이론의 발전
1. 중상주의(Mercantilism)
2. 중농주의(Physiocracy)
3. 고전학파무역이론(Classic School)
4. 근대무역이
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2. 한국교육사
3. 상고시대의 교육
4. 삼국시대의 교육
5. 고려시대의 교육
6. 근대의 교육
7. 일본식민통치 시대의 교육
8. 삼국시대 교육사상가
9. 고려의 교육사상가
10. 조선의 교육사상가
11. 실학주의 교육사상가
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한국제도의 발전과 특징
1) 1960년대 이전의 구빈사업
2) 근대적 사회보장의 태동
3) 사회보장의 확충
나. 일본제도의 발전과 특징
2. 서양의 복지제도 발달사
가. 영국제도의 발전과 특징
나. 독일제도의 발전과 특징
다. 스웨덴 제
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대두하게 되는데 이로써 한국 현대 교육에 근접하는 많은 교육의 방식들이 나타나게 된 것이다. 즉 실학을 거쳐 개화기에 접어들어 새로운 형태의 교육이 상황에 맞게 다시 발전을 거듭하였으며, 개화기의 힘든 과정을 견디어내고 근대교육
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한국당뇨협회 http://www.dangnyo.or.kr/
세브란스병원 http://sev.iseverance.com/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 당뇨병
1. 당뇨병의 정의
2. 당뇨병의 병리
3. 당뇨병의 분류
4. 당뇨병의 증상
5. 당뇨병의 진단
6. 당뇨병의 대사 이상
Ⅲ. 한국인의
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대두
3. 사이버윤리의 부재
Ⅴ. 온라인 커뮤니티의 문제 해결 방안
1. 정보통신윤리의 확산
2. 정보사회에서의 네티켓
3. 사용 영역별 네티켓 수칙
Ⅵ. 온라인 커뮤니티의 발전 가능성 및 방향
1. 온라인 공동체의 사회적 영향력
2. 온라인 공동
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대인식과 문학관, 동방학지, 연세대학교 국학연구원, 1983
ⅱ. 강혜선, 박지원 산문의 고문 변용양상, 태학사, 1999
ⅲ. 김근수 외, 중앙대학교 영신아카데미 한국학연구소, 한국학 23-연암특집, 1980
ⅳ. 김명호, 박지원 문학 연구, 실학연구입문
ⅴ
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한국에다 강제로 주입하였음을 보여주는 것이라 하겠다. 그밖에도 수많은 식민지 기생지주들이 조선 수도작의 후진성을 근대적인 관리조직을 통해 일시에 일본과 같은 수준까지 끌어올리기 위해 후꾸오까 농법을 강제로 주입하였던 것이다.
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한국에서는 양념이 향신료 역할을 해왔다. 건국신화인 〈단군신화〉에 마늘이 등장하는 것으로 보아 한국에서 향신료를 사용한 것은 그 역사가 대단히 오래 되었을 것으로 추측된다. 문헌에 의하면 향신료가 조미료로 보급되기 전 약재로 쓰
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거부. (이삼성, 위 책, 55쪽.)
한국 김대중정부의 인권위원회의 경우.
('제3회 동아시와 평화와 인권 국제학술회의' 오끼나와대회의 사례) 1. 근대국가의 폭력성과 양민학살
2. 20세기 한국에서의 양민학살
3. 폭력을 넘어 평화의 세계로!
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