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대·야마토 시대(?561)
2. 아스카·나라 시대(562?793)
3. 헤이안 시대(794?1191)
4. 카마쿠라 시대(1192?1335)
5. 무로마치 시대(1336?1573)
6. 아즈치 모모야마 시대(1574?1602)
7. 에도 시대(1603?1867)
8. 근대(1868?)
Ⅲ. 기모노의 유래
Ⅳ. 기모노의 입
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한국 교육사
1. 원시시대의 교육
2. 삼국시대의 교육(기원전1-후7C)
3. 고려시대의 교육(918-1392)
4. 조선시대의 교육
5. 18세기 실학파의 학풍과 교육
6. 19세기 동학운동과 교육
7. 구한말의 근대교육
8. 일제 침략기의 교육
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대, 극예술의 올바른 방향 정립, 진정한 의미의 한국의 신극 수립 등을 목적으로 내세우고 희곡창작은 물론 전문 극단으로서 본격적으로 공연 활동을 전개하기도 하였다. 1939년 5월 제 24회 공연을 마지막으로 해산. 서양의 근대적인 연극운동
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SECID=037
한국외대 외국학종합연구센터
-주한스페인대사관 1. 스페인의 국기 및 국가 개요
2. 스페인의 지형 및 기후
3. 스페인의 경제
4. 스페인의 종교
5. 스페인의 사람들
6. 스페인의 문화
7. 스페인의 사회 문제
참고자료
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대중문화와 포스트모더니즘, 민음사
- 서천범(2003). 레저백과, 한국레저산업연구소
- 임회섭(1984). 한국의 사회변동과 문화변동, 현음사
- 김용상 외(2002). 관광학, 백산출판사 * 전통문화
Ⅰ. 문화와 전통
Ⅱ. 전통문화의 개념과 범위
1
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한국에 본격적으로 수용되는 것은 주로 1900년대 양계초의 <음빙실문집>을 통해서였다.
◈ ‘생존경쟁’, ‘우승열패’, ‘약육강식’ → 실력양성을 통해 일본과의 경쟁에서 이겨야 국권회복이 가능 1. 애국계몽운동이란?
2. 계
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대 그리스 정복자인 알렉산더 대왕 사후에 마케도니아가 분열되면서 물가가 뛰고 그리스 은화인 드라크마의 구매력이 곤두박칠쳐 민생이 피폐했다는 기록이 있다.
한국 근대사에도 19세기 말 조선 후기 흥선대원군이 경복궁 재건 비용을 마
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대표작에 대한 기존의 평가......................................... 2
3) 대표작 감상..................................................... 2
4) 참고 도서...................................................... 3
4. 대표작 분석 및 이해................................................4
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제72조
<처우등급의 유형(동규칙73조,74조, 76조)>
<소득점수>
<처우등급의 조정>
<경비처우급별 처우내용의 분류>
Ⅲ. 누진처우제도
1. 의의
2. 연혁
3. 누진처우제도의 종류
고사제
제3절 시설내 처우제도
<우리나라 수형자치제>
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대책과 향후 전망, 대외경제연구원 세계경제, 2002
김원호, 아르헨티나 사태의 원인과 교훈, 2002
이한구, 아르헨티나의 금융위기와 향후전망, 한국수출입은행 해외경제, 2001
아르헨티나 국가부도사태 연구, 외교안부연구원
오도넬·슈미터·화
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