|
, 길귀숙, 양서원, 2018』
『자원봉사론, 이해주 외 공저, 한국방송통신대학교출판부, 2011』 I. 서론
II. 본론
1. Biestek의 관계형성 7대 원칙
2. 청소년 자원봉사자 대상의 면담과 의사소통기술의 사전교육 프로그램
III. 결론
IV. 참고문헌
|
|
|
한국방송통신대학교출판문화원, 2015 열린사회와21세기
[과제명]
교재를 참고하여 ①‘로컬푸드 운동’이 무엇인지 설명하고, ② 자신이 거주하는 지역에 있는 ‘로컬푸드 운동’을 조사하여 설명한 후, ③ 자신이 만들고 싶은 ‘로
|
|
|
한국방송통신대학 출판부, 2005)
박동서 外2,「비교행정론」, (서울; 박영사, 2006)
박권상,「영국정부론」, (서울; 일호각, 2004)
김성렬(1998), 영국공무원제도, 서울: 행정자치부 선진국의 행정체제
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영국의 정치․
|
|
|
한국방송통신대 출판문화원
클라우드 슈밥 저, 송경진 역(2016), 제4차 산업혁명, 새로운 현재
박영숙, 제롬글렌(2016), 유엔 미래보고서 2050, 교보문고
한상기(2015), 인공지능의 현재와 미래·산업계를 중심으로”, KISA Report Power Review
과학기술과
|
|
|
한국방송통신대학교 2012
-네이버 사전과 지식인 ○ 과제유형 : (공통) 형
○ 과 제 명 : 인간과 과학 교재를 읽고 과학이란 무엇인가를 과학의 앎과 틀을 중심으로 정리하시오
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
- 앎의 틀로서의 과학
1.1 일상
|
|
|
대한 인식이 높아지고 있다는 것을 곳곳에서 목격하면서 시작된 믿음이다. 그러한 인식의 변화를 통해 정신장애인 및 국민 개개인의 인권이 지금보다 나아질 것을 기대하면서 글을 끝맺고자 한다.
참고문헌
사회복지와인권 한국방송통신대
|
|
|
대해서 비관론적 입장을 견지하였으며 후진국가의 저개발의 원인을 신생국가의 정치와 행정환경에서 찾고 있다.
참고문헌
강성남, 비교행정연구, 장원출판사, 2002
김규정, 비교행정론, 법문사, 1996
김광웅 외, 비교행정론, 한국방송통신대학
|
|
|
대로의 연착륙이 가능했던 것이 아닐까 싶다.
참고문헌
세계의역사 박구병, 신성곤, 원지연, 윤혜영, 이광수, 이한규, 이혜령, 이희수, 조흥국 지음, 한국방송통신대학교 출판문화원 2017 과제명]
1) 다음 중 하나의 문항을 택하여 기술하
|
|
|
대신 황제의 자리에 올랐지만 결과적으로 혁명정신은 나폴레옹으로 인해 전 유럽에 전파되었다고 볼 수 있다.
참고문헌
세계의역사 박구병, 신성곤, 원지연, 윤혜영, 이광수, 이한규, 이혜령, 이희수, 조흥국 지음, 한국방송통신대학교 출판
|
|
|
대로 ‘감시와 처벌’에서 기존의 권력 개념과는 완전히 다른 권력 개념을 제시함으로써 주목 받았다. 감시와 처벌’에서 다루는 주제는 격리와 감옥의 탄생인데 실제로 푸코가 다루고 있는 감옥은 근대적 의미의 형벌로 어떤 사회적 배경에
|
|
메뉴펼치기
