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공통적인 발달단계
㉠ 6세 이전까지: 기본적이며 기초적인 운동기능의 습득
㉡ 7~9세까지: 기본적인 운동기능의 조화와 협은, 전문화된 운동기능의 습득
② 운동능력의 발달에서는 개인차와 성(性)차가 크게 나타남
㉠ 성(性)적 차이
- 남아
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9장 유아교육평가
제10장 유아교육과 교사교육
제11장 유아교육과 부모교육
제12장 유아교육기관 운영관리
제13장 유아교육과 다문화교육
제14장 유아교육 제도 및 정책
제15장 유아교육의 발전방향
- 각 장별 출제예상문제 제공(해설 포함) -
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공통성 유사성이 있다.
⑥ 발달은 방향성과 분화성이 있다.⇒상부에서 하부로, 머리에서 발의 방향, 가까운곳에서 먼곳방향, 즉 신체의 중심부가 말초보다 먼저 발달 그리고 전체에서 특수의 방향으로 즉 단순한것에서 복잡한 것으로 발
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제3장 영유아교사의 전문성과 효능감
1. 영유아교사의 전문성
(1) 영유아교사
① 보육시설이나 유치원에서 영유아의 보호 및 교육, 건강관리 및 보호자와의 상담 등을 통해 영유아가 건강하고 바람직하게 성장 발달하도록 돕는 직업
② 프로
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관리
제5장 유아의 정신건강
제6장 유아영양교육
제7장 영유아의 식생활지도
제8장 유아교육기관의 급식관리
제9장 실내·외시설 및 설비안전
제10장 교통·화재안전과 사회환경안전
제11장 응급처치
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포
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관리를 의미함
③ 대부분의 사람들은 사회복지의 역할과 방향에 대하여 제대로 인식하지 못하고 있음
④ 사회복지의 정의와 필요성에 대하여 다시 한 번 강조해야 할 필요가 있음
(2) 사회복지의 정의와 필요성
① 사회복지란?
- 사회복지(soci
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제7장 인지치료
제8장 인간중심치료
제9장 실존적 심리치료
제10장 게슈탈트 치료
제11장 현실치료
제12장 가족치료
제13장 동양 심리치료와 자아초월 심리치료
제14장 21세기의 심리치료와 상담
* 각 장별 출제예상문제 제공(해설포함) *
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제21장 시민의식
제22장 리더십
제23장 감사
제24장 낙관성
제25장 심미안
제26장 유머감각
제27장 영성
제29장 긍정적 성품의 함양방법
제30장 개인의 행복과 사회의 번영을 위한 긍정적 성품의 활용
* 각 장별 출제예상문제 제공 (해설포함) *
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커뮤니케이션 프로그램의 적용
제12강 치료적 유머의 정의와 방법 & 그룹 다이나믹스 프로그램의 적용
제13강 웃음치료의 역사 및 연구동향 & 웃음치료 프로그램 계획 및 실습
제14강 웃음치료의 건강증진 효과 & 웃음치료실습
제15강
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식민지적 뒤틀림
제11강 냉전초기의 한일관계
제12강 냉전의 전개와 한일국교정상황
제13강 데탕트와 신냉전기의 한일관계
제14강 탈냉전기의 동아시아와 한일관계
제15강 21세기 지구화와 한일관계
- 각 강의별 출제예상문제 (해설 포함) -
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