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실천하고(운영), 넷째로 지역 및 학교 교육과정 편성, 운영의 자율성을 확대한다(제도)는 것이다. 7차 교육과정에 명시된 데로의, 전인적 성장의 기반 위에 창의적인 능력을 발휘하고, 우리 문화의 토대위에 새로운 가치를 창조하며 공동체의
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21
7097
3
3415
14
5965
참.들기름
22
4521
16
3011
0
0
6
5150
한 과 류
17
5380
17
5380
0
0
0
0
산채, 건채
35
11212
19
5951
4
2747
12
2514
주 류
10
5262
8
1949
2
3313
0
0
면 류
21
8401
9
2906
2
2439
10
3056
메 주
25
3628
13
2093
0
0
12
1535
엿, 떡류
16
3746
11
3032
1
210
4
504
묵 류
26
5893
8
2337
0
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사회복지실천론, 나남출판.
박종삼(1991), 위기개입이론과 실제, 한양대학교 학생생활연구소 제4차 학술세미나.
김혜란외 공저,『사회복지실천기술론 개정 2판』, 나남출판사, 2008
사회복지사1급시험연구회 [사회복지실천기술론] , 나눔의 집 ,
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사회복지실천론, 나남출판
박종삼, 위기개입이론과 실제, 한양대학교 학생생활연구소 제4차 학술세미나
김혜란외 공저,『사회복지실천기술론 개정 2판』, 나남출판사
사회복지사1급시험연구회 [사회복지실천기술론] , 나눔의 집 1. 위기
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사회복지는 필요한 사람에게 서비스를 집중시킬 수 있으므로 제도적 사회복지가 충족시키지 못하는 특수한 욕구와 영역을 보충하는 역할을 해야 할 것으로 생각되어 진다.
6. 사회복지실천에 대한 나의 입장
사회복지는 우리의 생활과 관련
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사회복지실천기술론, 양서원 2013
양정하 외, 「사회복지정책론」, 양서원, 2010
김현중, 사회복지 실천론, 시대고시기획, 2009
최선화 저, 풀어쓴 사회복지실천기술, 공동체 2012
박대헌, 학교급식정책에 관한 연구, 중부대 대학원, 2010.
양옥경,
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복지혜택이 하나의 권리라는 보편주의의 제도적 방법을 주요 접근방법으로 삼으며 일정한 필요부분에 대하여 선택적으로 잔여적 방법을 통하여 보충하여야 할 것이다.
9. 참고 자료
김경호(2008), 사회복지실천기술론, 서울 : 청목출판사
양정
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사회복지실천기술론
제1장 사회복지사의 전문성
1. 사회복지사의 전문적 기반
2. 사회복지사의 윤리
3. 사회복지 전문직의 정체성
2장 사회복지실천모델- 정신역동모델
1. 정신역동모델의 철학과 기본개념
2. 정신역동모델
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시험제도를 바꿀 수 있도록 조속히 노력해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 허대영, “전문직 사회화 요인이 사회복지사의 전문직 태도에 미치는 영향”, 장로회신학대, 2004
- 이영철외, “사회
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대
1. 효과성 검증
2. 효과성과 효율성 인정
3. 사회복지사의 실천능력 증진
4. 사회복지사의업무 효율성 입증할 결과
5. 자원을 제공받을 기회 증진
* 평가가 어려운 이유
① 과도한 업무와 재정주족
② 사회복지사들의 평가에 대한 노하우 부
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