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예방
⑧ 인간의 잠재력, 인간관계와 정상이고자 하는 인간욕구 등에 다른 사회집단 내 인간의 기능과 개발 증진
5) 사정에 따른 간호계획을 작성
6) 대상자 간호 관련 이론적용에 따른 본인의 견해와 결론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참 고 문 헌
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주요 기능
4. 파슨즈의 환자역할에 대한 비판
1) 행위의 다양성
2) 질병의 유형
3) 환자 - 의사 관계
4) 중산층 중심
5. 파슨즈의 주요이론
6. 대상자 2인의 인구사회적, 생활습관특성을 기술하시오.
1) 대상자 최 씨의 인구사회적, 생활습
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이론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
편집부 저, 왜? 어떻게? 1 (간호사 보건의료인을 위한,기본간호,Why&how), 의학교육, 2016.
김분한 저, 간호이론, 포널스출판사, 2016.
이소우, 김주현 외 3명 저, 간호이론의 이해, 수문사, 2009.
서울교육방
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이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 성격발달 8단계설 설명
1) 기본적 신뢰감 VS 불신감(출생후-1년)
2) 자율성 VS 수치심 및 의심(2-3세)
3) 주동성 VS 죄책감(취학전기:4-5세)
4) 근면성 VS 열
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보건복지부 목차
지적장애-
1, 지적 장애의 정의 및 분류2, 지적 장애의 원인3, 지적 장애의 진단과 평가4, 지적장애아의 교육방안
학습장애-
1, 학습장애의 정의 및 특성2, 학습장애의 하위 유형3. 학습장애의 원인
4. 학습장애아의
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통신대학교 출판부, 2000이재연김경희 공저, 부모교육, 양서원, 2000
김진영 외 지음. 유아부모교사를 위한 부모교육. 서울:창지사. (2006)
이영석 외 지음. 현대부모교육론. 서울:형설출판사. (2005) 서론
본론
1, 부모 역할의 정의 2, 부모와
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이론의 주요개념
(1) 대상자/대상자 체계
(2) 대상자의 5가지 변수
(3) 환경
(4) 스트레스원
(5) 간호중재
(6) 안녕상태
3) 베티 뉴먼 이론의 메타패러다임
4. 베티 뉴먼의 주요개념 적용
1) 사례대상자 인구 사회 및 생활
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2학기 도덕 교과서, 2007 개정
교육과학기술부, 4학년 도덕 지도서, 2007 개정
네이버 블로그, http://blog.naver.com/als84dud/157471864
해피캠퍼스, 도덕이야기하기 모형 이론&수업지도안 1. 도덕 이야기 수업 모형의 개념 및 의의
2. 도덕 이야기 수
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주요 개념
1) 인간관
2) ABC 이론
3) REBT이론의 기본 원리
4) 비합리적 생각과 합리적 생각
(1) 기준
(2) 비합리적인 생각의 예
2. 상담과정(논박): ABCDE 모형
3. 상담기법
1) 인지적 기법
2) 정서적 기법
3) 행동적 기법
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비교분석
3) ‘의료접촉 단계’ 의료추구행위 비교분석
4) ‘의존적 환자역할의 단계’ 의료추구행위 비교분석
5) ‘회복 및 재활의 단계’ 의료추구행위 비교분석
Ⅲ. 결론(자신의 견해를 포함하여 결론 제시)
Ⅳ. 참고문헌
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