|
방통대 간호학과 3학년 간호이론 A형] 매슬로의 욕구위계론과 관련해 작성하시오.
1) 주변의 만성질환자 1인을 선정하여 인구 사회적, 생활습관특성을 기술하시오.
2) 대상자의 욕구를 단계별로 적용해보시오.
3) 욕구단계에 따른 간호사로
|
|
|
방통대 간호학과 3학년 정신건강과 간호 공통] 효율적인 스트레스 관리를 위한 첫 단계는 자신의 스트레스를 인식하는 것입니다.
1) 지난 일주일 동안의 자신의 ‘스트레스 인식 일지’를 작성하시오.
2) 위 1)의 작성과정을 통해 발견한 내
|
|
|
간호학. 2014
김영혜 외. 아동간호학. 현문사. 2011
김미예. 최신 아동건강 간호학. 수문사. 2010 Ⅰ. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 할 때 유념해야 할 점들을 아동의 발달 단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오.
1. 유아기/학
|
|
|
I. 서론
의식장애란 의식의 기능이 떨어지거나 소실되어 각성 상태를 유지하지 못하는 상태이다.
의식수준을 정상적으로 유지하는 데는 뇌간에 존재하는 뇌 간망상체 활성 계)brain stem reticular activating system) 에서 영향을 받아 대뇌피질이 활
|
|
|
간호학분야에서 보고되고 있으나, 대부분의 연구 대상자는 성인이다. 스트레스와 스트레스 반응 간에 밀접한 관계가 있으며 구체적인 스트레스 반응으로는 심리적 긴장, 신체증후군, 불안, 우울 등으로 나타난다. 개인의 스트레스 반응은 주
|
|
|
방송대출판부 2014
이소우, 김주현 외 3명 저 「간호이론의 이해」 수문사 2009
정면숙, 강윤숙 외 3명 저 「간호학개론」 현문사 2012
황준호 「거꾸로 가는 호흡기 질환」 에세이퍼블리싱 2011
ANN MARRINER TOMEY 「간호이론가와 이론 세트」박영숙
|
|
|
아를 안심시키고, 환아가 지남력을 갖도록 도와준다.
환아에 대한 정서적 지지의 궁극적 목적은 스트레스를 최소화하며 자존감을 증진시키고 부모나 돌보는 사람과의 신뢰감을 형성하는 것이며, 환아가 생리적 기능을 회복하고 이 모든 경험
|
|
|
간호학(하), 서울:현문사
박지원, 김금순, 강정희, 김경해, 김옥숙, 서부덕 외(2015)성인간호학Ⅱ, 파주:수문사
최명애,조남옥(2017)기초간호과학, 서울:한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 허혈의 발생기전
2.허혈환자의 간호
|
|
|
간호학- 방통대
제6기 전주시 지역보건의료계획(2015-2018) 1) 뇌졸중을 예방하기 위한 환자 교육내용을 상세히 기술하시오.
2) 편마비로 인해 기동성과 활동에 제한이 있는 환자의 재활방안을 구체적으로 제시하시오.
3) 중증 뇌졸중 환자
|
|
|
2014학년도 1학기 과제물(온라인제출용)
교과목명 : 정신건강과 간호
학 번 :
성 명 :
연 락 처 :
___________________________________________________________________
o 과제유형 : ( 공통 ) 형
o 과 제 명 :
1) 스트레스 인식 일지(교재 65쪽)를 이용하여 지난 1주일
|
|
메뉴펼치기
