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대한 학부모의 걱정 공감, (2) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아의 다양한 놀이 특성, (3) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 것이 문제 상황인지에 대한 본인의 생각, (4) 다수 유아의 놀이에 참여하지 않는 소수 유아에 대한 교사의
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, 논리적 사고 능력이 높은 사람은 그렇지 않은 사람보다 갈등 상황에서 더 합리적이고 효과적으로 대처하는 비율이 30% 높았으며, 의사결정 과정에서의 오류 가능성도 25% 낮았다. 따라서 논리적 사람은 단순히 사고하는 능력뿐만 아니라, 문
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진정한 교육의 가치를 실현해 나가는 것이 이상적인 교사로서의 모습이다. 1. 서론
1) 논리적인 사람이란 무엇인가
2) 개인적 관점에서의 논리적인 사람
2. 본론
1) 기억에 남는 선생님과 그 이유
2) 내가 생각하는 이상적인 교사의 모습
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논술. 방송통신대학교 출판문화원
정영기 (2018) 논리적 사고와 표현. 호서대학교출판부
매일신문 <이러다가는 코로나 팬데믹 이후 쓰레기 팬데믹 올것> 매일신문. 2021.05.05 세상읽기와논술 논리적오류 세상읽기와논술 종교와과학 세상
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논술 한국방송통신대학교출판문화원 1, 14장에서는 크게 세 가지 범주의 논리적 오류가 제시되고 있다 (비논증적 설득 제외). 이를 각각 거론한 후, 각각에 속하는 하위 오류들의 명칭과 특징을 기술한다. (A4지 1매 10점)
2, 13장을 공부한 후
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대의 설정
1) 옹호와 반박의 방법
2) 찬성과 반대의 설정
2. <‘중국인 혐오’를 멈춰라> 반대의 글
1) 서 론 : 불편한 진실을 외면한 채 ‘혐오’로 낙인찍는 시대
2) 본 론
① 경향신문의 주장에 대한 비판 ? 신뢰성과 논리의 문제
② 찬성
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대에 꼭 필요한 것을 우리 모두 너무 깊이 깨달고 있다. 바로 실천만이 우리 사회와 지구를 살리는 길이 라는 것을 말이다.
참고문헌
이정호. 박정하 외, 세상읽기와 논술, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020
김승희, 논리와 논술, 창지사. 201
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교과 관의 변화’를 나타낸다.
참고문헌
교육과정 및 평가 한국방송통신대학교출판문화원 목차
서론
본론
1, 교육과정의 세 가지 구성요소
1) 교육목표의 설정
2) 교육내용의 선정 및 조직
3) 교수-학습 과정
4) 구성요소의
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및 통합교육과정의 의미와 근거
4. 교육과정 통합의 교육적 기능
1) 인식론적 기능
2) 심리적 기능
3) 사회적 기능
5. 교육과정 통합의 방법
1) 교과가 묶여지는 형태에 의한 교육과정 통합
(1)합산적 통합
(2)기여적 통합 or 상관적 통합
(3)
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1단계
2) 비판적 평가 2단계
3) 비판적 평가 3단계
3. 창의적 적용(4장)
1) 창의성이란 무엇인가?
?2) 영역전이성으로서의 창의성
?3) 학습의 3단계와 영역 전이성
?4) 창의적 글의 속성
5) 통합교과형 논술과 창의적 적용
4. 참고문헌
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