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입원한 아동의 체액균형 유지를 위해 간호사가 확인할 사항
① 정맥 내 주입
② 위장관 주입
③ 수분소실의 측정
➃ 비위관 배출
➄ 상처배액체계
➅ 흉부도관배액체계
➆ 기타 채액소실
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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측정하시오.
① 스트레스 인식일지 작성
② 스트레스 취약성 측정
③ 스트레스의 의미
④ 스트레스와 질병과의 관계
2) 1)의 작성 및 측정 결과를 토대로 자신에게 적합한 스트레스 관리전략을 계획하시오.
① 스트레스 인식일지에 따
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리
4) 성과 측정
5. 질 향상 활동 단계 중 PDCA (PDSA) 방법에 관해 설명하고, 자신의 업무나 생활, 혹은 조직에서 개선이 필요한 주제를 선정하여 질 향상 활동 단계를 적용하여 기술하시오.
1) 질 향상 활동 단계
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방송통신대학교 출판부
-이규식국미경김종현김수진유은정권요한강수균석동일박미혜김시영권순환정은희(2011). 청각장애야 교육. 서울: 학지사.
-이소현박은혜(2011). 특수아동교육. 서울: 학지사. 1. <발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지
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리 방법 중에서 적합한 것으로 판단되는 방법 1가지를 선택하여 선택한 이유와 구체적인 실행계획을 제시하시오.
1. 스트레스 인식 일지 작성 작성과정을 통한 발견내용 및 특성
1) 신체적 특성
2) 정신적 특성
2. 스트레스 관리방법의 선택
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리오 평가의 특징을 이해하고, 교육 단계에 맞는 적절한 방식으로 적용하여 학생들의 학습과 성장을 지원해야 한다.
참고문헌
교육평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
가. 공통형 문제: 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그
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및 불평등 인식에 대한 연구, 류연규 외 1인, 한국사회복지정책학회 춘계학술대회자료집, 2019년.
대학생의 젠더혐오표현에 대한 암묵적 태도 측정-암묵적 연합 검사(IAT)를 중심으로-, 성나경 외 6인, 한국여성심리학회, 2021년.
< 신문기사 >
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및 평가, 한국방송통신대학교출판부, 2003 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 브루너(Bruner)의 지식의 구조론
1. 지식의 구조론 등장 배경
2. 브루너의 지식의 구조론
3. 브로노의 교육의 과정
4. 지식의 구조론의 영향
Ⅲ. 듀이(Dewey)의 경험 중심 교육
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리 ,김엘림 ,김예란 ,박혜경 ,배은경 ,백영경 ,손승영 ,이남희 ,이정은 ,이해진 ,조주은 ,박상희(한채윤) 성,사랑,사회방송통신대학교출판부 2011
곽삼근, 조혜선, 윤혜경 <생애주기별 성역할 발달 및 갈등> 한국여성학회 한국여성학 제 21권 2
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방송통신대학교출판문화원. 2014
에이브러햄 H. 매슬로 . 인간욕구를 경영하라 심리학자 매슬로의 자기실현과 창의성, 리더십에 관한 경영의 뉴클래식. 왕수민 역 리더스북. 2011
김지혜. 식사요법 실습교육을 받은 당뇨병 환자의 식습관 및 영
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