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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본론
제1절 전자정부
1. 전자정부의 핵심
2. 전자정부의 형태
제2절 유비쿼터스 기술
1. 유비쿼터스의 개념
2. 유비쿼터스 컴퓨팅의 출현과 u-government의 도입가능성
제3절 유비쿼터스 정부
1. 유비쿼터스기반 정부의 개
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(1)이동통신 서비스 기술
UICC(Universal IC Card)기반의
SIM(Subseriber Identity Module)기술
CPU와 EEPROM를 내장하여 카드내부서 정보의
저장,연산,처리 가 가능한 플라스틱 카드
접근 방식 접촉식,비접촉식,콤비식 -유비쿼터스
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미국의 사무용 복사기 제조회사인 제록스의 와이저(Mark Weiser)가 '유비쿼터스 컴퓨팅'이라는 용어를 사용하면서 처음으로 등장하였다. 유비쿼터스란?
산림자원학과란?
산림과 관련된 유비쿼터스(FGIS)
산림에 이용되었으면 하는 예
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유비쿼터스 기술이 등장하면, 기술이전 등의 문제로 여러 상품이나 서비스를 관리·운용하기 위한 공통 시스템을 구축할 필요가 생기고 이에 대한 표준화와 기반정비는 필수 불가결한 요소가 되는 것이다. 또한, u-컴퓨팅 환경에서 범죄행위
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유비쿼터스 컴퓨팅을 사용해야 한다는 것이다.
따라서 특수교육공학을 수강한 나의 선택이 올바르다고 생각하는 것이기도 하다. 부족한 것을 알고 그것을 채우기 위해 노력하는 교사로서의 모습이 더욱 필요하다고 생각하였다. 1. 서론
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1) 개 념
a) Mark Weiser가 유비쿼터스 컴퓨팅이라는 용어를 처음 사용함.
― “미래의 컴퓨터는 우리가 그 존재를 의식하지 않는 형태로 생활 속에 점점 파고 들어 확산될 것이다. 한 개의 방에 수백 개의 컴퓨터가 있고, 그것들이 유 • 무
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유비쿼터스 u세이프티를 포항제철소 파이넥스2공장에 시범 도입했으며, 8월 현재까지 안전부분에서 큰 성과를 거두고 있다"고 말했다(EBN, 2009.08.21).
< 참고자료 >
「유비쿼터스 혁명」이홍주이장욱 저, 이코북(2004)
「유비쿼터스 컴퓨팅과
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제1장 일본열도 제2장 지역사회의 구분 제3장 지역사회와 교통망 제4장 지역사회의 경제활동 제5장 일본인의 형성 제6장 원시, 고대 제7장 중세 제8장 근세 제9장 국민국가 ‘일본’의 형성 제10장 현대일본국가의 출발 제11장 일본인과 천황제
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제 1 장 경영의이해 제 2 장 경영학의 이해 제 3 장 생산성 : 육체근로자와 지식근로자 제 4 장 비전의 리더십 제 5 장 계획과 통제 제 6 장 개인행동의 관리 제 7 장 권력과 협상 제 8 장 나의 경력을 관리하기 제 9 장 조직을 효과적으로 만들기 제
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제1장 유아교육의 개념 및 중요성 제2장 유아교육의 발전과정 제3장 발달과 유아교육 제4장 유아교육과정 제5장 유아교육의 교수학습방법 제6장 유아교육과 교사 제7장 유아교육과 부모교육 제8장 유아교육기관의 운영관리 제9장 유아교육정
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