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대해 지속적으로 기록하고 이를 토대로 부모와 내용을 나누며, 부모는 가정에서의 행동이나 습관을 살펴 교사와 영유아에 대한 정보를 교환하는 것이 바람직하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 표준보육과정과 유치원 교육과정에 근거하여
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대학교 박사학위논문, 1992
박병춘, 배려 윤리와 도덕 교육, 울력, 2002
김순자, 어머니의 간섭이 자녀의 자율성에 미치는 영향에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 청구 논문, 1982
김유경, 자율적 규칙결정 과정이 유아의 대인 행
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유아교육의 위치
본론 - 몬테소리라는 사람의 사상과 그에 관련된 훈련 방법
- 유아 교육 기관이 중점으로 두고 있는 목표와 그 다양성
- 목표 아래서 교육기관들이 실천해야하는 활동 계획
결론 - 유아교육기관에 대한 나
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유아교육의 위치
본론 - 몬테소리라는 사람의 사상과 그에 관련된 훈련 방법
- 유아 교육 기관이 중점으로 두고 있는 목표와 그 다양성
- 목표 아래서 교육기관들이 실천해야하는 활동 계획
결론 - 유아교육기관에 대한 나
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교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법
5. 다문화교육과정의 실시를 위한 교사 역할
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 기존 다문화교육과정(혹은 프로그램)과의 차별성.hwp
2. 다문화교육과정에 대한
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교육부, 교육청으로부터 내려오는 정책 등을 쉽게 설명하여 시신으로 보내면 학부모들의 궁금증을 풀어주고 신뢰감을 느끼게 할 수 있어 효과적이다.
셋째, 쪽지 통신은 유아의 행동에 새로운 변화에 있거나 새로운 경험을 했을 때, 또는 작
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교육에 대하여 열려있는 자세로 부모와 유아가 처한 상황을 해할 수 있는 곳 이어야한다.
여섯째, 무슨 교육이 강조되지 않고 어떻게에 대하여 고민하고 노력하고 있는 곳 이어야한다.
일곱째, 자모회 때 결과물을 보여주지 않고 그 과정과 아
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유아 보육학개론, 공동체 2012
조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 운영관
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대화가 진행될수록 부모의 자녀양육 및 교육기능은 축소되어 가고 있다. 맞벌이 및 핵가족의 증가와 함께 늘 시간에 쫓기며 사는 현대사회의 여건으로 인해 유아교육의 대상 연령이 점차 낮아지고 있다.
결국 부모가 자녀양육에 투자하는 절
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과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014 1. 보육환경의 구성
1) 보육환경의 중요성
2) 영유아의 발달을 도울 수 있는 최적의 환경을 구성하기 위해 고려할 원리
3) 유아교육기관의 환경구성을 위한 일반적인 원
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