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Ⅱ. 본론 1. 영유아교육기관 안전사고의 정의 2. 영유아교육기관 안전사고의 원인 별 분석 3. 영유아교육기관에서 안전교육계획 시 고려해야 할 사항 4. 영유아교육기관에서 발생한 안전사고에 대한 보고서 작성 Ⅲ. 결과 Ⅳ. 참고문헌
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- 증가시키고자 하는 행동은 강화하고, 감소시키고자 하는 행동은 벌함 - 중략 - 제2장 사회성 발달 이론 제3장 애착 제12장 유아사회교육의 내용 제13장 유아사회교육의 교수-학습 방법과 평가 * 각 장별 출제예상문제(해설 포함) *
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대 열등감 - 청소년기(12~18세): 동일시와 역할 갈등 - 청년기(성인초기): 친밀감 대 고립감 - 중년기(성인중기): 생산력 대 침체 - 노년기(노년기): 자아통합감 대 절망감 - 중략 - 제2장 사회성 발달 이론 제3장 애착 제12장 유아사회교육
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교육, 창지사, 2000. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 부모참여 정도에 따른 부모교육 유형 1) 대집단 강의 2) 오리엔테이션 3) 강연 4) 워크샵 5) 토론과 좌담회 2. 부모교육 진행방법에 따른 유형 1) 참관 및 참여수업 2) 가정통신문 3) 개인 및
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대의 바람직한 성장을 조성하는 것은 더욱 중요한 일이다. 그러므로 최근 생활지도와 상담에 있어 당면 문제의 해결보다는 예방의 기능이 강조되고 있고 유아교육현장에서도 이러한 예방적 부분을 더욱 강조하고 행동학적, 인지학적 관점에
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교육관 1) 학습과 발달 2) 발달과 학습의 추진력 3. 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용 1) 교육과정 2) 교수-학습방법 4. 비고츠키의 근접발달영역 이론에 기초한 영유아 교육 활동 사례 1) 자기 자신에게 말하기 훈련 2) 놀이 활동을
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대학교 출판부 송명자(2010) 발달심리학, 학지사 정옥분(2012) 아동발달의 이해, 학지사 이경화(2001) 아동발달과 상담, 학문사 정옥분(2004) 전생애발달의 이론, 학지사 이근홍(2006) 인간행동과 사회환경, 공동체 [방통대 가정학과 4학년 유아발
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교육요구 유아에게는 많은 발달 영역에 자극과 시제를 제공하는 포괄적인 프로그램이 필요하다. 특수교육요구 유아를 위한 대부분의 프로그램에서 교육과정은 아래와 같은 요소를 포함하고 있다. ① 적응행동과 자아개념발달을 위한 활동
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대한 학부모의 욕구도 조사. 동국대 대학원 석사논문. Ⅰ. 서 론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구문제 Ⅱ. 이론적 배경 1. 영․유아 보육의 필요성 2. 보육시설의 발전과정 3. 보육시설의 유형 및 현황 가. 보육시설의 유형 나. 보
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  • 등록일 2009.06.02
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대, 네트, 잔디밭, 단단한 바닥) 일/놀이활동(예: 자연영역, 정원, 목공자료, 연장) 창고(모든 유형의 놀이를 위해 실외에 설치) ◇ 연령별 대표적 놀이 유형과 놀잇감 - 참고문헌 - 영유아의 발달과 교육 (창지사 / 이숙재, 이봉선) 유아 교육 개
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  • 등록일 2009.07.27
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