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방법론과 촉진전략, 한올출판사
-김종표(2006), 기업교육론, 양서원
-김선희(2004), 기업교육 프로그램 개발의 실제, 서현사
-한국표준협회 http://www.ksa.or.kr/
-한국생산성본부 http://www.ksa.or.kr/
-한국능률협회 http://www.kma.or.kr/ Ⅰ. 서 론 -----------
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대상자의 권리를 인식하고 보호해야 할 책임이 있다. 연구대상자가 가지고 있는 권리를 4가지 쓰고, 각각을 설명하시오(5점).
2. 연구를 통해 탐구하고자 하는 개념을 조사하기 위해서는 연구개념을 변수화해야 한다. 변수의 유형 4가지를 쓰
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방법론으로서의 역할을 수행하기를 기대하며 마칠까한다.
● 참고문헌
김기복,「명사화 보문소 ‘-음’과 ‘-기’의 연구」,『語文硏究』, 어문연구학회, 1996.
서민정,「이름법토 ‘-음’과 ‘-기’의 제약에 기초한 자질 분석」,『한글』,
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통계 분석에 적합하도록 구조화되어 있습니다. 예를 들어, 설문조사를 통해 응답자의 나이, 성별, 소득 수준 등을 수치로 기록할 수 있습니다. 1. 양적 연구의 정의와 특징
2. 질적 연구의 정의와 특징
3. 양적 연구와 질적 연구의 비교
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조사 방법
Ⅵ. 현장교육연구의 실제
1. 연구 주제의 선정
1) 연구 주제
2) 최근 교육 연구 동향과 교육의 현안 과제와 관련있는 주제선정
3) 주제 선정의 방향 결정
4) 연구주제 선정(평가) 기준
5) 연구 주제 선정 절차(학교 공동 연구 주제)
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대학 구조조정 정책의 특징 분석 및 발전 방향, 숭실대학교 한국평생교육ㆍHRD연구소, 2010
정기웅, 금융기관 구조조정효과의 실증적 방법론에 대한 소고, 계명대학교산업경영연구소, 2002
홍영만 외 1명, 기업구조조정과 자본시장, 한국CFO협회,
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대학교
이동수(2003) / 제조물책임법 시행에 대한 중소기업의 대응방안 연구, 숭실대학교
이윤보 외 1명(1997) / 제조물책임법의 도입과 중소기업의 대책방향, 한국상품학회
한국포장협회(2002) / 중소기업 제조물책임 대응실태 조사 보고서 Ⅰ
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양태
2. 피·사동, 부정
3. 종결, 높임, 의문
4. 어순, 생략,
Ⅲ. -이다의 통사구조와 문법범주
1. 용언설에 대한 검토
2. 조사설에 대한 검토
3. 파생 접사설에 대한 검토
Ⅳ. 있다의 통사구조와 문법범주
Ⅴ. 언어학의 과제
참고문헌
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방법론\", 학지사
박수현, 2019, \"질적 연구의 이론과 실제\", 한울아카데미
이정민, 2021, \"양적 연구와 질적 연구의 비교 분석\", 나남출판 1. 서론
2. 양적 연구와 질적 연구의 개념
3. 양적 연구와 질적 연구의 방법론
4. 양적 연구와 질적
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대의 지역복지실천방법론, 서울대학교출판부, 1997.
16. http://home. pusan. ac. kr / ~ swelfare 제 Ⅰ장 사례관리의 개념
제 2 장 사례관리의 과정
Ⅰ. 사정(Assessment)
1. 사정의 영역
2. 주요질문
3. 사정결과의 점검
4. 경고신호
5. 점검을 위
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