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평생교육이 삶의 질에 초점을 둔 전인적인 성장과 학습자 상호작용의 중요성에 초점을 둔 공동체성 확보를 지향하는 사회적 자본 관점에서도 접근할 필요성이 제기되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
권두승, 최운실(2018). 평생교육경영론. 파주: 교육
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평생교육진흥원
평생교육제도와 노동교육
- 한국노동사회연구소 / 2002
평생교육
- 김영광 / 교육대학원 / 2011
평생교육철학
- 이관춘 / 학지사 / 2021
평생교육경영론
- 오혁진 / 학지사 / 2021
지역평생교육
- 윤여각 / 에피스테메 / 2013 목차
Ⅰ
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참고자료
평생교육경영론 (공익적 평생교육기관을 위한 경영의 실제, 2판), 저자 오혁진, 출판 학지사, 2021.03.10. 1. 코로나19로 인한 언택트 시대에 평생교육기관을 운영하는 경영자에게 가장 필요한 리더십은 무엇인지 토론
2. 참고자료
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대등한 관계에서 소통하고 배려하는 리더십을 발휘하여야 한다.
Ⅳ 참고문헌
- 권두승외, “평생교육경영론”, 교육과학사, 2010
- 신응섭외, “리더십의 이론과 실제”, 학지사, 2004
- 유영옥, “경영조직론”, 학문사, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
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대해본다.
IV. 참고문헌
교육부 홈페이지 평생교육 바우처
https://www.lllcard.kr
김동규 기자 2015, 07 뉴스1 전주시, ‘열린교육 바우처’ 사업 가맹학원 확대 방안 고심
https://n.news.naver.com/article/421/0001553167
이향란 2015 공동체 평생교육경영론 I.
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평생교육의 초점이 이동하고 있다.
참고문헌
권두승, 최운실(2009). 평생교육경영론. 서울: 교육과학사.
남정걸(2007). 평생교육 경영학. 서울: 교육과학사.
김경아(2015). 마을평생교육 학습자의 참여특성에 따른 공동체 의식에 관한연구. 대구대
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평생교육경영론』. 양서원.
신다은. (2018). 「평생교육조직의 지적자본과 지식경영, 조직성과의 구조관계분석」. 동의대학교 일반대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육 경영의 개념 및 의의
2. 평생교육의 특성
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대관계의 확보도 필요하다. 가능하다면 교통편 등을 고려한 장소로 교육기관의 이전을 고려해 볼 필요도 있다.
참고문헌
최운실 외, 평생교육행정 및 정책, 교육과학사, 2000
남정걸, 평생교육경영학, 교육과학사, 2002
정홍모, 평생교육경영론,
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평생교육경영론. 교육과학사.
권두승, 조아미 (2016). 평생학습사회 실현을 위한 성인학습 및 상담. 교육과학사.
김애련 (2004). 대학평생교육원 성인학습자의 학습성과 인식 연구. 단국대학교 박사학위논문.
박혜미 (2012). 직장인의 평생교육 참
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평생교육경영론”, 교육과학사, 2010
- 권두승외, “성인학습 및 상담”, 교육과학사, 2009
- 김용현외, “평생교육프로그램개발론”, 양서원, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 경영학적 접근에서 효율성 개념과 공공의 선 개념
1) 효율
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